Geri Dön

Teaching critical thinking skills through the use of short stories

Kısa hikâye yoluyla eleştirel düşünme öğretimi

PDF İndir

  1. Tez No: 395296
  2. Yazar: MURAT GÜNEŞDOĞDU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FERYAL ÇUBUKÇU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: EleĢtirel düĢünme, kısa hikâye öğretimi, Ġngiliz dili öğretimi
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 109

Özet

“Eleştirel düşünme”terimi çok sayıda bilim adamı tarafından tanımlanmaya çalışılmış olsa da, bu terimin geniş kabul gören standart bir tanımı bulunmamaktadır. İngilizce derslerinde eleştirel düşünme becerilerini kullanmanın öğrencilerin performanslarını artırdığı düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacı kısa hikâye öğretiminin öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirip geliştirmediğini araştırmaktır. Çalışma katılımcıları bir lisenin iki sınıfında öğrenim gören öğrencilerdi ve bu öğrenciler kontrol ve uygulama olmak üzere iki deney grubuna ayrılıp, veri toplamak için Cornell Eleştirel Düşünme Testi Düzey X ön test ve son test olarak kullanılmıştır. Uygulama grubunda bulunan öğrenciler eleştirel düşünme becerileri kullanarak dört adet kısa hikaye öğrendiler. Bu gruptaki öğrencilerin yapılandırılmış sınıf içi tartışmaları Evelyn Waugh'ın Mr. Loveday's Little Outing, Katherine Mansfield'ın Miss Brill ve The Fly, ve Kazuo Ishiguro'nun A Family Supper isimli kısa hikayelerini öğrenirken eleştirel düşünme kullanmalarının yolunu açtı. Bu çalışmanın sonuçları eleştirel düşünme strateji kullanımı ile kısa hikaye öğretimi arasındaki sinerjinin önemine işaret etmektedir.

Özet (Çeviri)

The term“critical thinking”has been defined by numerous scholars in a variety of ways and there is no widely accepted standard definition. It is believed that using critical thinking skills in English classes enhances students' performance. The purpose of this study is to tackle whether critical thinking skills can be enhanced through short story teaching or not. Two high school classes which participated in the study were assigned into two experimental groups, control group and intervention group, and were given Cornell Critical Thinking Test, Level X both as pretest and posttest. In the intervention group, students dwelt upon four short stories through critical thinking skills. Their structured class discussions paved the way for them to be exposed to the critical thinking use through Mr. Loveday's Little Outing by Evelyn Waugh, Miss Brill and The Fly by Katherine Mansfield, and A Family Supper by Kazuo Ishiguro. The results of the study highlight the importance of the synergy between critical thinking strategy use and short story teaching. Keywords : Critical thinking, short story teaching, English language teaching

Benzer Tezler

  1. Tez No

    572346

    Promoting critical thinking skills through mythology-based critical thinking activities in ELT Department at Akdeniz University

    Akdeniz Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Bölümünde mitoloji tabanlı eleştirel düşünme etkinlikleri ile eleştirel düşünme becerisinin geliştirilmesi

    GÜLSEREN ASLI SEÇMEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİNNUR GENÇ İLTER

  2. Tez No

    189187

    Stylistics and teaching English through literature for intermediate EFL students

    Biçem bilim ve orta üst seviyedeki yabancı dil öğrencilerine İngilizceyi edebiyat aracılığıyla öğretme

    İREM GÜL KAPLAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    DilbilimSelçuk Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ECE SARIGÜL

  3. Tez No

    145026

    The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching

    Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi

    ÖZLEM YAZAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  4. Tez No

    562068

    Sosyal bilgiler derslerinde gazete haberlerini kullanmak: Bir eylem araştırması

    Using newspapers as a teaching tool in social studies courses: An action research

    CEMAL GÖKHAN OL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜCEL KABAPINAR

    DOÇ. DR. GÜL TUNCEL

  5. Tez No

    882658

    Argümantasyon ve eğitsel dijital oyunların 6. sınıf fen bilimleri dersinde öğrencilerin akıl yürütme ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi

    The effect of argumentation and educational digital games on students' reasoning and critical thinking skills in 6th grade science course

    ZAFER ALAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEDA OKUMUŞ

Geri Dön