Geri Dön

Anaokuluna devam eden 5 - 6 yaş grubu çocuklarda denge egzersizi uygulamalarının denge gelişimleri üzerine etkileri

The effects of balance exercises on balance development of kindergarten children aged 5 to 6 years

  1. Tez No: 399247
  2. Yazar: SELVİN ÇİÇEK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KADİR GÖKDEMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Antrenman ve Hareket Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 79

Özet

Çalışma, anaokuluna devam eden çocuklarda denge gelişimini destekleyici antrenman programları geliştirmek ve bu programların etkilerini gözlemlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma, 5 ve 6 yaş grubunda olan, 23 erkek ve 27 kız olmak üzere toplam 50 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Öğrenciler rastgele seçim yöntemiyle deney ve kontrol gruplarına ayrılmıştır. Deney grubuna, günlük okul aktivitelerinin yanı sıra, haftada 3 gün, araştırmacı tarafından hazırlanan ve cimnastik temelli hareketler içeren 50 dakikalık denge egzersiz programı uygulanmıştır. Kontrol grubu ise günlük okul aktivitelerine devam etmiştir. Ölçüm yöntemi olarak çeşitli test bataryalarından derlenen 4 statik, 4 dinamik denge ölçümü içeren toplam 8 farklı denge ölçümü kullanılmış ve çalışma sonucunda her bir test için deney grubunun ön test ve son test değerleri arasında anlamlı farklılık bulunmuştur (p < 0,05). Kontrol grubunun ön test ve son test değerleri arasında Test 1, 3, 4, 5, 7, 8'de anlamlı fark bulunmuş ancak Test 2 ve Test 6'da anlamlı fark bulunamamıştır (p < 0,05). Deney ve kontrol gruplarının son testleri karşılaştırıldığında deney grubun tüm ölçümleri istatistikî açıdan kontrol gruba oranla yüksek bulunmuştur (p < 0,05). Bu sonuçlardan yola çıkılarak çocukların gelişimle birlikte denge becerilerinde artış olduğuna, ancak denge egzersizi yapan çocuklarda gelişimin üst düzeyde sağlandığı söylenebilir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to develop exercise programs supporting balance improvement for the children who are in pre-school, and observe the effects of these exercise programs. The study was conducted on 23 boys and 27 girls of 50 children between the age of 5 and 6. Children were randomly separated into the experimental group and the control group. The experimental group applied the balance exercise program which is prepared by the researcher and containing gymnastic based movements for 50 minutes three days a week, while they already went on doing daily school activities. Control group were engaged only in daily school activities. As the method of measurement, 4 static and 4 dynamic balance-measurement-methods were used; and at the end of the tests, significant relevance was found between pre-test and post-test results of each test of both experimental and control groups (p < 0.05). Control group's pre-test and post-test's results have significant differences in Test 1, 3, 4, 5, 7, 8; however, there are no significant differences in the results of Test 2 and Test 6 (p < 0.05). When the last test results among experimental and control groups are compared, all measurements of experimental group are statistically higher than the control group's measurements. According to these results, it could be said that children have an improvement of balance skills over years; however, those whom do balance-exercise have top level improvement in these balance skills.

Benzer Tezler

  1. 6 yaş anasınıfı çocuklarına uygulanan egzersiz çalışmalarının koordinasyon gelişimine etkisi

    Effects of the coordination improvement whom 6 years old nursery school children?s studies of exercise

    BELKIS TUZCUOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    SporSakarya Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MALİK BEYLEROĞLU

  2. Temel becerileri içeren özel beden eğitimi program tasarısının okulöncesi 6 yaş çocukların motor beceri erişileri üzerine etkisi

    Effects of physical education draft program inculiding basic skills on motor skill achievement of 6 years old preschool children

    ZEKİ DURSUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    SporHacettepe Üniversitesi

    Sağlık Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GIYASETTİN DEMİRHAN

  3. Ankara'daki üç anaokulunda uygulanan menülerin değerlendirilmesi, çocukların yemeklere ilişkin tercihleri ve memnuniyet durumları.

    Evaluation of menus in three nursery school, children's preferences of food and their satisfaction status

    MUSTAFA VOLKAN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Beslenme ve DiyetetikHacettepe Üniversitesi

    Beslenme Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİLGÜN KARAAĞAOĞLU

  4. Oyun ve egzersizin yuva ve anaokuluna giden 5-6 yaş grubu çocuklarda fiziksel ve motor gelişime etkisinin araştırılması

    An investigation into a play and movement program on physical and motor features in 5–6 aged children stayed orphanages and preschoolers

    FATMA İLKER KERKEZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    SporKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HAMİT CİHAN

  5. Okul öncesi dönemde çocukların davranış problemleri ile akran kabul düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between the behavior problems of pre-school children and the levels of peer acceptance

    ZEHRA AKBAL KARACA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY TEMİZ