Geri Dön

The use of L1 in ELT classrooms; the preferences of the students and instructors at Middle East Technical University Northern Cyprus Campus school of foreign languages

Ortadogu Teknik Üniversitesi Kuzey Kıbrıs Kampusu Yabancı Diller Okulu'ndaki ögrencilerin ve okutmanların İngilizce sınıflarında ana dil kullanımıyla ilgili tercihleri hakkında bir araştırma

PDF İndir

  1. Tez No: 401039
  2. Yazar: ŞEYDA GÜNDÜZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SONUÇ DİMİLİLER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: European University of Lefke
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 192

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

This study aimed at finding out about the attitudes of students and the instructors at Middle East Technical University-Northern Cyprus Campus-School of Foreign Languages English preparatory classes towards the use of LI in the classroom. In order to find out about the instructors' and the students' perceptions, the participants were provided with two questionnaires: one prepared for instructors and one for students. Finally, a limited number of students and instructors were interviewed in order to collect more detailed explanations for their attitudes concerning the use of mother tongue in English lessons. 27 instructors and one 140 students from all three levels were sampled for this study. Data obtained via questionnaires was grouped in four parts: total and groupspecific results of the student questionnaire, and total and group-specific results of the instructor questionnaire. The findings and statistics of the study were presented via graphics, tables and text. The results of the study revealed that both instructors and students regardless of their levels (beginner, elementary or intermediate) have a positive attitude towards the use of mother tongue (Turkish) in the classroom although minor differences were observed when the views of the instructors and the students were compared. Moreover, when the three levels of both the part of the student and the instructor participants were compared, the results of the questionnaires showed that level did matter in the amount of Li use in the classroom by both the instructors and the students. Finally, it was found out that experience did not have a significant effect on the views of the instructors.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    746027

    EFL teachers' views on the use of L1 in ELT classrooms

    İngilizce öğretmenlerinin dil sınıflarında ana dil (Türkçe) kullanımına ilişkin fikirleri

    RAHİME ÜZÜM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. JÜLİDE İNÖZÜ

  2. Tez No

    239430

    Teachers and students' views on using mother tongue in elt classrooms

    Yabancı dil öğretimi yapılan sınıflarda ana dil kullanımı üzerine öğretmen ve öğrenci görüşleri

    ÖKKEŞ OFLAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. FİLİZ YALÇIN TILFARLIOĞLU

  3. Tez No

    768426

    ELT student-teachers' views about the use of L1 in language teaching before and after their participation in practicum

    Yabancı dil olarak İngilizce öğretecek İngilizce öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması öncesinde ve sonrasında yabancı dil öğretiminde anadil kullanımı hakkındaki düşünceleri

    SERHAT KOCAMAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RANA YILDIRIM

  4. Tez No

    254801

    The role of L1 use in improving affective and cognitive factors in English language classrooms

    Ana dil kullanımının ingilizce dil sınıflarında duyuşsal ve bilişsel etkenleri geliştirmedeki rolü

    AYHAN KAHRAMAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. MEHMET ÇELİK

  5. Tez No

    241512

    Teachers and students' views on anxiety in English classrooms and attitudes towards English

    İngilizce dersine yönelik tutum ve kaygılara ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi

    SONGÜL ÇELEBİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NEŞE CABAROĞLU

Geri Dön