Search in classroom videos with optical character recognition for virtual learning
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 401932
- Danışmanlar: DR. JASPAL SUBHLOK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: University of Houston
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 86
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Digital videos have been extensively used for educational purposes and distance learning. Tablet PC-based lecture videos have been commonly used at UH for many years. To enhance the user experience and improve usability of classroom lecture videos, we designed an indexed, captioned and searchable (ICS) video player. The focus of this thesis is search. Searching inside of a lecture is useful especially for long videos; instead of losing an hour watching the entire video, it will allow us to find the relevant scenes instantly. This feature requires extracting the text from video screenshots by using Optical Character Recognition (OCR). Since ICS video frames include complex images, graphs, and shapes in different colors with non-uniform backgrounds, our text detection requires a more specialized approach than is provided by off-the-shelf OCR engines, which are designed primarily for recognizing text within scanned documents in black and white format. In this thesis, we describe how we used and increased the detection of these OCR engines for ICS video player. We surveyed the current OCR engines for ICS video frames and realized that the accuracy of recognition should be increased by preprocessing the images. By using some image processing techniques such as resizing, segmentation, inversion on images, we increased the accuracy rate of search in ICS video player.
Benzer Tezler
- Video etiketleme ve akıllı arama uygulamasının geliştirilmesi
Development of video tagging and smart search application
DİLŞEN YILDAR HAVAYLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolEge ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT OSMAN ÜNALIR
- Ters yüz öğrenme modelinin dokuzuncu sınıf matematik dersini öğrenmeye yönelik motivasyona etkisi
The effect of flipped classroom model on motivation to learn ninth grade mathematics course
EVRİM KARADOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RABİA VEZNE
- Eine gesprächsanalytische untersuchung zur L2-klasseninteraktion von DAF-lernern im sekundarbereich
İkinci yabancı dil olarak Almanca öğrenen öğrencilerin sınıf içi etkileşimlerinin konuşma çözümlemesi ile incelenmesi
PERVİN DOĞAN
Doktora
Almanca
2024
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DALIM ÇİĞDEM ÜNAL
DR. DEVRAN DEMİR
- The effects of flipped classroom model on the development of 21st century skills of adult EFL learners
Ters yüz sınıf modelinin yabancı dil olarak ingilizce öğrenen öğrencilerin 21. yy becerilerinin gelişimine etkisi
BUKET GÜLLÜ ÖZKAYA
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BEDİR
- Usage d'internet dans l'Enseignement / apprentissage du Français language entrangere
Fransızca yabancı dil öğretimi/öğreniminde internet kullanımı
VEDA ASLIM
Yüksek Lisans
Fransızca
2004
Fransız Dili ve EdebiyatıAnadolu ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLNİHAL GÜLMEZ