Geri Dön

Letter reversals in adults when learning Braille visually or tactually

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 402789
  2. Yazar: BEGÜM ATAY
  3. Danışmanlar: DR. FIONA BARLOW BROWN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Halk Sağlığı, Psikoloji, Education and Training, Public Health, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Kingston University
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 65

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

Most children between the ages of three and seven tend to reverse letters when they learn how to read and write. The main aim of the study was to investigate this letter reversal phenomenon in adults and whether it is a natural stage of learning process. It was hypothesized that adults would make reversal errors when learning a new braille script either visually or tactually, as well as there would be more reversal errors made in the visual condition than in the tactile condition. Moreover, the number of reversal errors would decrease, and the number of correct responses would increase over time, and there would be more vertical errors made than horizontal errors. It was further hypothesized that poor readers and left handers would produce more reversal errors. A mixed design was conducted and 60 participants were recruited. The reading abilities of the participants were assessed by using a fluency test and the NART. The participants were then taught ten braille letters either visually or tactually, and completed the naming, drawing and matching tasks over two separate sessions. The results were significant for the hypotheses that assumed adults would make reversal errors when learning the braille script, and the number of correct responses would increase over time. However, non-significant results were found for other hypotheses. The present study has provided valuable evidence and strong support for the natural stage of learning theory as a plausible explanation for the causes of letter reversals.

Benzer Tezler

  1. Voting age requirements in democracies: An analysis from a Dahlian perspective

    Demokrasilerde seçme yaşı koşulları: Dahl'cı bir perspektiften analiz

    İSMAİL ORHAN POSTALCIOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Siyasal BilimlerSabancı Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü

    PROF. DR. SABRİ SAYARI

  2. Effects of prenatal alcohol exposure on activity, anxiety and learning in young adult wistar rats

    Doğum öncesi döneminde alkole maruz bırakılan wistar sıçanlarda aktivite, kaygı ve öğrenme üzerindeki etkilerin incelenmesi

    İLKNUR DURSUN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    BiyolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Biyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. EWA JAKUBOWSKA DOĞRU

  3. Mitokondrial yağ asidi oksidasyon bozukluklarında kardiolojik değerlendirme

    Cardiologic evaluation of mitochondrial fatty acid oxidation defects

    MEHMET CİHAN BALCI

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLDEN F. GÖKÇAY

  4. Genç ve yaşlı yetişkinlerde yönerge türü, test edilme süresi ve kelimelerin somutluk düzeyinin kelime kökü tamamlama puanı üzerindeki etkisi

    The effects of instruction type, testing time and concreteness level of words on word-stem completion scores, in young and elderly adults

    HANDE KAYNAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BANU CANGÖZ