Letter reversals in adults when learning Braille visually or tactually
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 402789
- Danışmanlar: DR. FIONA BARLOW BROWN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Halk Sağlığı, Psikoloji, Education and Training, Public Health, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Kingston University
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 65
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Most children between the ages of three and seven tend to reverse letters when they learn how to read and write. The main aim of the study was to investigate this letter reversal phenomenon in adults and whether it is a natural stage of learning process. It was hypothesized that adults would make reversal errors when learning a new braille script either visually or tactually, as well as there would be more reversal errors made in the visual condition than in the tactile condition. Moreover, the number of reversal errors would decrease, and the number of correct responses would increase over time, and there would be more vertical errors made than horizontal errors. It was further hypothesized that poor readers and left handers would produce more reversal errors. A mixed design was conducted and 60 participants were recruited. The reading abilities of the participants were assessed by using a fluency test and the NART. The participants were then taught ten braille letters either visually or tactually, and completed the naming, drawing and matching tasks over two separate sessions. The results were significant for the hypotheses that assumed adults would make reversal errors when learning the braille script, and the number of correct responses would increase over time. However, non-significant results were found for other hypotheses. The present study has provided valuable evidence and strong support for the natural stage of learning theory as a plausible explanation for the causes of letter reversals.
Benzer Tezler
- Voting age requirements in democracies: An analysis from a Dahlian perspective
Demokrasilerde seçme yaşı koşulları: Dahl'cı bir perspektiften analiz
İSMAİL ORHAN POSTALCIOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
Siyasal BilimlerSabancı ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü
PROF. DR. SABRİ SAYARI
- Effects of prenatal alcohol exposure on activity, anxiety and learning in young adult wistar rats
Doğum öncesi döneminde alkole maruz bırakılan wistar sıçanlarda aktivite, kaygı ve öğrenme üzerindeki etkilerin incelenmesi
İLKNUR DURSUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2005
BiyolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBiyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. EWA JAKUBOWSKA DOĞRU
- EEG aktivasyon yöntemlerinden parsiyel uyku yoksunluğu sonrası çekilen uyanıklık ve uyku EEG'lerinin elektrodiagnoza katkısı
Başlık çevirisi yok
FATMANUR BAYAZIT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2000
NörolojiSüleyman Demirel ÜniversitesiNöroloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GALİP AKHAN
- Mitokondrial yağ asidi oksidasyon bozukluklarında kardiolojik değerlendirme
Cardiologic evaluation of mitochondrial fatty acid oxidation defects
MEHMET CİHAN BALCI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2011
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLDEN F. GÖKÇAY
- Genç ve yaşlı yetişkinlerde yönerge türü, test edilme süresi ve kelimelerin somutluk düzeyinin kelime kökü tamamlama puanı üzerindeki etkisi
The effects of instruction type, testing time and concreteness level of words on word-stem completion scores, in young and elderly adults
HANDE KAYNAK