Geri Dön

Developing bodily movement games to teach basic life skills for children with mental disabilities

Zihinsel engelli çocuklar için temel yaşam becerileri öğretmek amaçlı bedensel hareket oyunları geliştirilmesi

  1. Tez No: 409138
  2. Yazar: MOHAMMAD JAVAD NAZIRZADEH
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KÜRŞAT ÇAĞILTAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Enformatik Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Modelleme ve Simülasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 95

Özet

Zihinsel engelli öğrencilerin bir ortamdan diğerine kavram ve beceri genelleştirmesinde sorunları vardır. Genelleme öğretmek için alternatif yollardan birisi, öğrencilere günlük yaşamları ile ilgili sorunları çözmeyi öğretmek ve doğal ortamda oluşacak davranışları güçlendirmektir. Bu tezde, oyun ve eğlence öğeleri kullanarak, günlük yaşam becerileri ile başa çıkmaları amacıyla zihinsel engelli öğrencilere yönelik oyun tabanlı bir öğretim sistemi geliştirilmi ştir. Oyunlar spiral yöntemi izleyerek hareket algılama giriş aygıtları için geliştirilmiştir. Öncelikle, oyun konuları özel eğitim uzmanı tarafından onaylanmış ve daha sonra, prototip geliştirilmiş ve test edilmiştir. Sonraki adımda geri bildirim, prototip geliştirmek için kullanılmı ştır. Tatmin edici bir bedensel hareket oyun geliştirilene kadar bu işlem devam etmiştir. Buna ek olarak, özel eğitim çocukları için bedensel hareket oyunların kullanılabilirlik yakla- şımı test edilip ve geliştirilmiştir. Sonuçlar geliştirilen oyunun özel eğitim için etkili olduğunu göstermiştir.

Özet (Çeviri)

Students with mental disabilities often have trouble generalizing concepts and skills from one setting to another. An alternative way to teach generalization is to teach students solve problems pertinent to their daily lives and to reinforce behaviors that would occur in the natural environment. In this thesis, we propose a system to augment the environment for mentally disabled students in order to easily cope with life skills by game and fun. The games were developed for motion sensing input devices by following spiral iterative methodology. In the start, game concepts were approved by a special education subject matter expert and then prototypes were developed and tested. In the next step, feedback used to improve prototypes. This process continued until a satisfactory bodily movement game for special education children is developed. In addition to this, we also tested and improved usability approach for bodily movement games for special education children. The results show positive effects of the developed game in special education.

Benzer Tezler

  1. Kentsel mekanda bir oyun aracı olarak geçici ve etkileşimli yerleştirmeler

    Temporary and interactive installations as a play tool in the urban space

    İREM BURCU UMMANSU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PELİN DURSUN ÇEBİ

  2. Physically interactive educational game design for children: Defining design principles

    Çocuklar için fiziksel etkileşimli eğitsel oyun tasarımı: Tasarım prensiplerinin belirlenmesi

    YAVUZ İNAL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KÜRŞAT ÇAĞILTAY

  3. Yaşlı bireylerde kare adım egzersiz eğitiminin denge üzerinde etkisi

    The effect of square step exercise training on balance in the elderly individuals

    YAKHOUB HASSAN YAKHOUB

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyonİstanbul Gelişim Üniversitesi

    Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BARIŞ ÇAYPINAR

  4. Designing digitally-enhanced environments for children's play with everyday objects

    Çocukların günlük nesnelerle kurdukları oyunlar için sayısal teknolojiyle desteklenmiş ortamlar tasarlamak

    İPEK KAY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilişim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MİNE ÖZKAR KABAKÇIOĞLU

  5. Mimari tasarımda bedensel farkındalık: Bir arayüz olarak dans

    Bodily awareness in architectural design: Dance as an interface

    ŞADİYE BETÜL AY BİRSÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PELİN DURSUN