Ortaokul 1.sınıf milli tarih programında yer alan kavramların kazandırılma düzeyi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 41030
- Danışmanlar: DOÇ.DR. MUSTAFA SAFRAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk İnkılap Tarihi, Education and Training, History of Turkish Revolution
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1994
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 48
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ÖZET Ortaokul birinci sınıf millî tarih, dersinde yer alan kav ramlar tarih son derece önemlidir. Çünkü, bu kavramların öğrenilip ögrenilmemesi bundan sonraki aşamaları doğrudan etkileyecek ve öğrenmenin istenildiği gibi gerçekleşmemesi İle- riki aşamalarda öğrenmede tıkanıklığa sebep olabilecektir. Bu araştırma dört ayrı okulda, toplam 322 öğrenci üzerinde yapılan test şeklindeki anket çalışmalarına dayanmaktadır. Yapılan çalışmayla ortaokul birinci sınıf milli tarih dersinde yer alan kavramların hangi düzeyde öğretildiği, sorusuna cevap aranmıştır. Testin değerlendirilmesi sonunda ortalama % 63.68'lik bir başarı elde edilmiştir. Elde edilen rakam küçümsenecek bir rakam değildir. Ancak kendi tarihimizin öğretimi konusunda daha yüksek başarı seviyelerine ulaşmalıyız. Başarının daha yüksek bir değerde çıkmasını engelleyen bazı sebepler ve bunların çözümü için öneriler de tez çalışmamızda yer almaktadır. 1
Benzer Tezler
- Ortaokul sosyal bilgiler ders kitaplarında kültür ve miras öğrenme alanının yer alışının incelenmesi
Investigation of culture and heritage learning area in middle school social studies course books
ZEYNEP YASEMİN AKINCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL GÜVEN
- T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretiminde bilgisayar animasyonlarının kullanımı (Malatya ili örneği)
The usage of computer animations in the teaching of Turkish Republic History of Revolution and Kemalism course
İZZET ERTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP DÜNDAR
- Ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretim programında yer alan tarih kavramlarına yönelik algılarının incelenmesi
The investigation of perception of secondary school students on history concepts in social sciences curriculum
KEREM BOZDOĞAN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL GÜVEN
- Ortaokul sosyal bilgiler öğretim programında kültür ve miras öğrenme alanının yeri ve ders kitaplarına yansıması
The place of culture and heritage learning area in the social studies curriculum of secondary school and the reflection on course books
ÖMER TOKAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP KÜREKLİ
- Evliya Çelebi Seyahatnamesi'nin sosyal bilgiler dersi öğretim programında yer alan tarih ile ilgili kazanımlar üzerinden incelenmesi
The investigation of Evliya Celebi's Travel Book on the history-related achievements in the social studies curriculum
İLHAMİ SARIÇAM
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP KÜREKLİ