Geri Dön

Ortaokul 1.sınıf milli tarih programında yer alan kavramların kazandırılma düzeyi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 41030
  2. Yazar: AYŞEGÜL DÖNMEZ
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. MUSTAFA SAFRAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk İnkılap Tarihi, Education and Training, History of Turkish Revolution
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1994
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 48

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

ÖZET Ortaokul birinci sınıf millî tarih, dersinde yer alan kav ramlar tarih son derece önemlidir. Çünkü, bu kavramların öğrenilip ögrenilmemesi bundan sonraki aşamaları doğrudan etkileyecek ve öğrenmenin istenildiği gibi gerçekleşmemesi İle- riki aşamalarda öğrenmede tıkanıklığa sebep olabilecektir. Bu araştırma dört ayrı okulda, toplam 322 öğrenci üzerinde yapılan test şeklindeki anket çalışmalarına dayanmaktadır. Yapılan çalışmayla ortaokul birinci sınıf milli tarih dersinde yer alan kavramların hangi düzeyde öğretildiği, sorusuna cevap aranmıştır. Testin değerlendirilmesi sonunda ortalama % 63.68'lik bir başarı elde edilmiştir. Elde edilen rakam küçümsenecek bir rakam değildir. Ancak kendi tarihimizin öğretimi konusunda daha yüksek başarı seviyelerine ulaşmalıyız. Başarının daha yüksek bir değerde çıkmasını engelleyen bazı sebepler ve bunların çözümü için öneriler de tez çalışmamızda yer almaktadır. 1

Benzer Tezler

  1. Ortaokul sosyal bilgiler ders kitaplarında kültür ve miras öğrenme alanının yer alışının incelenmesi

    Investigation of culture and heritage learning area in middle school social studies course books

    ZEYNEP YASEMİN AKINCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMAL GÜVEN

  2. T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretiminde bilgisayar animasyonlarının kullanımı (Malatya ili örneği)

    The usage of computer animations in the teaching of Turkish Republic History of Revolution and Kemalism course

    İZZET ERTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RECEP DÜNDAR

  3. Ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler öğretim programında yer alan tarih kavramlarına yönelik algılarının incelenmesi

    The investigation of perception of secondary school students on history concepts in social sciences curriculum

    KEREM BOZDOĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMAL GÜVEN

  4. Ortaokul sosyal bilgiler öğretim programında kültür ve miras öğrenme alanının yeri ve ders kitaplarına yansıması

    The place of culture and heritage learning area in the social studies curriculum of secondary school and the reflection on course books

    ÖMER TOKAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP KÜREKLİ

  5. Evliya Çelebi Seyahatnamesi'nin sosyal bilgiler dersi öğretim programında yer alan tarih ile ilgili kazanımlar üzerinden incelenmesi

    The investigation of Evliya Celebi's Travel Book on the history-related achievements in the social studies curriculum

    İLHAMİ SARIÇAM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP KÜREKLİ