English listening comprehension in the war academy
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 41144
- Danışmanlar: DOÇ.DR. A. VAHİT ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1995
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 92
Özet
TÜRKÇE ÖZET Bu çalışma İngilizce'nin son derece ihmal edilmiş bir dalı olan Askeri İngilizce'yi ele almayı amaçlamaktadır. Tez Harp Okulu'nun üçüncü sınırında karşılaşılan dinleme becerisi ile ilgili problemleri ele alıp çözüm yollan önermektedir. Birinci bölüm çalışma ile ilgili amaçlan, ikinci bölüm dinleme becerisi ile ilgili olarak kullanılan değişik teknikleri ve dinleme ile ilgili bilgileri içermektedir, öğrencinin ihtiyaçlarıyla ilgili kısa bir analiz yapıldıktan sonra üçüncü bölüm dinleme ile ilgili materyalleri ele almaktadır. Dördüncü bölüm ise Harp Okulu'nda üçüncü sınıf öğrencileri için örnek bir ders planı vermektedir. Beşinci bölüm ise bu çalışma boyunca öğrenci, öğretmen ve İngilizce Programı açısından ele alınan bütün konulan ve sonuç kısmını kapsamaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study aims to treat in some detail, military English, that is EMP (English for Military Purposes), a considerably neglected area. It brings up the listening problems of the third year students in the War Academy and suggests solutions. The first chapter covers the purpose and the background to study; the second chapter gives a short review of the literature and summarizes various techniques. After giving a brief analysis of the students' needs, the third chapter introduces the materials for listening activities. The fourth chapter presents a sample lesson plan teaching listening in EFL classes within military schools; namely for the third-grade military students. Chapter five is the conclusion, which rounds up all the issues alluded to throughhout the dissertation on account of the learner, the teacher and the English program in the War Academy. IV
Benzer Tezler
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Yabancılara Türkçe öğretiminde Halide edip Adıvar'ın Himmet Çocuk hikâyesinin B1-B2 düzeyinde sadeleştirilmesi ve etkinlik hazırlanması
Simplifying to B1-B2 level and preparing activity for Halide Edip Adivar's Himmet Children's story, (By) adapting and teaching Turkish to foreigners
FATMA AKTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHTAP ÖZDEN
- Hapishanelerde ifade özgürlüğü bağlamında kitap yasakları
Book bans in the context of freedom of expression in prisons
EVİN NAZ ERCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HukukGalatasaray ÜniversitesiKamu Hukuku Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZEN ÜLGEN ADADAĞ
- Mimari travma: Savaşın kentsel hafıza üzerindeki etkilerinin prizren ve yakova bağlamında incelenmesi
Architectural trauma: The investigation of the effects of war on urban memory in the context of Prizren and Yakova
HADİS ABDULA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OZAN ÖNDER ÖZENER