Exploring the impact of captions on listening comprehension, listening anxiety and listening self-efficacy in English language learners: A comparative study
Altyazıların dinlediğini anlama, dinleme kayısı ve dinleme özyeterliği üzerindeki etkilerinin İngilizce öğrencilerinde incelenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma
- Tez No: 961522
- Danışmanlar: PROF. DR. ENİSA MEDE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sivil Havacılık, Eğitim ve Öğretim, Civil Aviation, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Düşük yeterlilik seviyesine sahip birçok İngilizce öğrencisi, İngilizce dinlediğini anlama becerilerini geliştirmekte zorluk yaşamaktadır. Önceki araştırmalar dinlediğini anlama becerisini desteklemek amacıyla altyazı kullanımını incelemiştir. Ancak altyazıların dinlediğini anlama, dinleme kaygısı ve dinleme özyeterliliği üzerindeki etkileri çalışmalar arasında farklılık göstermektedir. Bu çalışma, bir mesleki sivil havacılık programına kayıtlı İngilizce öğrencileri ile altyazıların bu değişkenler üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamıştır. Sekiz hafta süren araştırmada iki sınıfla yarı deneysel bir desen uygulanmıştır. Bir grup altyazılı, diğer grup yalnızca sesli dinleme yaparak ilgili dinleme aktivitelerini tamamlamıştır. Veriler, dinlediğini anlama, dinleme kaygısı ve dinleme özyeterliliğini ölçen ön test ve son testler ile araştırmacının haftalık yansıtıcı günceleri aracılığıyla toplanmıştır. Nicel analizler, her iki grubun zamanla geliştiğini ancak gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmadığını göstermiştir. Nitel bulgular, altyazıların algılanan katılımı ve özgüveni artırdığını, ancak bazen de sesli girdiye odaklanmayı zorlaştırabileceğini açığa çıkarmıştır. Kullanılan altyazı türü gibi tasarım tercihlerinin sonuçlar üzerinde etkili olabileceği düşünülmektedir. Bulgular, dinlediğini anlama ve duygusal faktörler üzerindeki etkileri artırmak için daha hedefe yönelik altyazı stratejilerine ve dikkatli materyal tasarımına ihtiyaç duyulabileceğini ima etmektedir.
Özet (Çeviri)
Many English language learners at lower proficiency levels face difficulties in developing English listening comprehension skills. Captions have been explored in previous research as a means to support listening comprehension. However, the effects of captions on factors such as listening comprehension, listening anxiety and listening self-efficacy have shown mixed results across studies. This study aimed to examine the effects of captions on listening comprehension, listening anxiety, and listening self-efficacy among English learners enrolled in a vocational civil aviation program. A quasi-experimental design was applied over eight weeks with two intact classes. One group completed listening tasks with captions, while the other group completed the same tasks with audio-only input. Data collection involved pre- and post-tests measuring listening comprehension, listening anxiety and listening self-efficacy, and weekly reflective journal entries written by the researcher. Quantitative analyses indicated that although both groups improved over time, there were no statistically significant differences between the captioned and audio-only groups in any of the variables. Qualitative findings suggested that captions contributed to higher perceived engagement and confidence during listening activities. However, some reflections also indicated that reliance on captions could distract from focusing on the audio input. Differences in design choices, such as the type of captioning used, may have influenced the results. The findings imply that more targeted captioning strategies and careful material design may be necessary to maximize the benefits of captions for listening comprehension and affective outcomes.
Benzer Tezler
- Akaryakıtla çalışan endüstriyel tav fırınlarında yanma, sıcaklık ve basıncın optimum kontrolu
Optimum control of combustion temperature and pressure in industrial tempering furnaces working with fuel-oil
MEHMET EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Makine MühendisliğiGazi ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL ERCAN
- Çekirdeksiz kuru üzümde uygulanan politikanın Ege Bölgesinde üretim ve üretici açısından sonuçlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
GÜVEN ÖZERİN
- S.S. Çiçek yetiştirme ve satış kooperatifi İzmir mezatında aylara göre piyasaya arzedilen süs bitkileri cinsleri ve toptan fiyatlarının 1984-1985 kış sezonu (Kasım-Mayıs) içerisindeki değişimi
Başlık çevirisi yok
TANAY BİRİŞÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Peyzaj MimarlığıEge ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADNAN HATİPOĞLU
- KY-89 zeolitinde asitlik dağılımının ve bazı hidrokarbonların etkin difüzyon katsayılarının gaz kromatografi ile tayini
Başlık çevirisi yok
SEZAİ ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Kimya MühendisliğiEge ÜniversitesiKimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖNÜL GÜNDÜZ
- Renk görüntü teorisi ve televizyona uygulaması
Theories of colour vision and their application to television
MUSTAFA LAMİ TAPLAMACIOĞLU
Doktora
Türkçe
1986
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiGazi ÜniversitesiElektrik-Elektronik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ATİLLA ÖZMEN