Anaokullarında öğretmen ve yöneticilerin performans yönetimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi ve karşılaştırılması: Konya örneği
Exami̇ni̇ng and compari̇ng the performance of teachers and ami̇ni̇strators of vi̇ews on the management of ki̇ndergartens
- Tez No: 412364
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSA GÜRSEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mevlana Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Yapılan bu araştırma, Konya il merkezindeki Anaokullarında Öğretmen Performans Yönetimisistemine ilişkin öğretmen görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırmanın verileri, 2014-2015 öğretim yılı güz yarıyılında Konya'da il merkezindeki anaokullarında görev yapmakta olan 270 öğretmenden ve 56 okul yöneticisinde elde edilmiştir. Araştırmanın verileri,“Bireysel Bilgi Formu”,“Resmi ve Özel İlköğretim Okullarında Öğretmen/Yönetici Performans Yönetimi Ölçeği”ile toplanmıştır. SPSS 15.0 programıyla veriler bilgisayar ortamında analiz edilmiştir. Verilerin analizinde, aritmetik ortalama, frekans, standart sapma ve yüzde dağılımı, Kuruskall Wallis H,Mann Whitney U testi ve Bonferroni düzeltmeli Mann Whitney U testlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucu, yöneticilerin ve öğretmenlerin performans yönetimi ve alt boyutlarına verdikleri cevaplardaortaya çıkan sonuçlarda anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Öğretmenlerin;Performans Değerlendirme Sonuçlarını Kullanma alt boyutu ve Performans Yönetimi Yapı ve Kayıtları alt boyutu puanları öğretmenlerin görev yaptıkları okul türü değişkenine göre farklılaştığı görülmüştür. Performans Değerlendirme Sonuçlarını Kullanma alt boyutu öğretmenlerin yaş değişkenine göre, yöneticilerin; Performans Değerlendirme alt boyut puanları, yöneticilerin cinsiyetlerine göre anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Performans Yönetimi Yapı ve Kayıtları alt boyutu yöneticilerin görev yaptıkları okul türüne göre anlamlı bir farklılaşma olduğu görülmüştür. Araştırma sonucunda ortaya çıkan verilere göre, yönetici ve öğretmenlerin performans yönetimi hakkındaki algıları“tamamen katılıyorum”noktasındadır. Bir başka deyişle öğretmen ile yöneticiler performans yönetimi konusuna kararlı ve/veya olumlu olarak bakmaktadırlar.
Özet (Çeviri)
Thissurvey is donetodeterminetheperformancemanagement of theteachers in nurseryschoolsandtoinvestigatetheirperformancemanagementconsideringdemographicchances. Theoutcomes of thesurveyarederivedfrom 270 teachersand 56 schoolprincipleswhich had beenworking in thefirstterm of 2014-2015 year in thecentralschools of Konya. Theoutcomes of thesurvey is derivedbythehelp of“ Personalinformation form”and“Thescale of performanceforteachersandprinciplesworking in specialschoolsandpublicschools.”Thedatas of thesurveyareanalisedbythehelp of computersusing SPSS 15.0programme. Duringtheanalysis of theinformationthedensity of frequenceandpercentage, arithmeticmean, standarddeviation, Test of Mann Whitney U, Kuruskall Wallis H, and Mann Whitney U test correctedbyBonferroni is used. Whentheanswers of theteachersandprinciplesabouttheperformancemanagement is checkedsomefoctorswhicheffecttheirperceptiondegreeweredetected. Theiranswers had variousdifferencesaccordingtotheirtype of schoolwhichtheyareattending. Theusage of performanceevaluationresultsarefoundto be effectedbytheage of theteachersandthesexual of principles. Theconsruractionandrecords of theperformancemanagementarechangedbythetype of schools in whichtheprinciplesareheading. Accordingtothesurveyresults it is measuredthatall of theteachersandprinciplesattendedthesurvey is“totallyagree”withtheperformancemanagement. Inotherwordstheyaretotallyambitiousandhavepositivethoughtsaboutperformancemanagement.
Benzer Tezler
- Okullarda iş sağlığı ve güvenliği: Açımlayıcı karma yöntem çalışması
Occupational health and safety in schools: Exploratory mixed method study
MEHMET YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CELAL TEYYAR UĞURLU
- Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin performanslarının 360 derece geri bildirim yoluyla değerlendirilmesi
Performance evaluation of preschool teachers by 360 degree feedback method
ASUDE BALABAN DAĞAL
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RENGİN ZEMBAT
- Okul öncesi eğitim kurumlarında yönetim sorunları
Administration problems of the preschool educational institutionsa
EMEL TOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HÜSEYİN KIRAN
- Okul öncesi eğitimde örgütsel iklimin öğretmen performansına etkisi
The effect of organizational climate on teacher performance in preschool education
MEFHARET VEZİROĞLU ÇELİK
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLİN GÜLER YILDIZ
PROF. DEBORAH STİPEK
- Okul öncesi öğretmenlerin görüşlerine göre okul müdürlerinin dönüşümcü liderliği ile öğretmenlerin işte güdülenmesi arasındaki ilişki
The relationship between the transformational leadership of school heads and teachers' motivation according to the views of pre-school teachers
IŞIL ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ RIZA ERDEM