Yaşayan tarih yetişkinlerimiz
Living history our elders
- Tez No: 415646
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İSA TAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
- Anahtar Kelimeler: Tarih, tarih öğretimi, yakın tarih, sözlü tarih, anı, History, history education, memory, oral history, recent history
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 90
Özet
Tarih, bir milletin varlığını koruması için gerekli bilgileri taşıyan bir araçtır. Birey ve toplumlar, geçmişte yaşadıkları sayesinde geleceğe adım atmaktadırlar. Çalışmanın sonucunda elde edilen veriler ışığında tarihin doğru öğretilmesi amacıyla tarih öğretiminin geliştirilmesine yönelik öneriler sunulmuştur. Sunulan öneriler içerisinde tarihi gençlere ve yeni nesillere aktarırken, zamanın tanıklıklarının görüş ve anlatımlarının önemi vurgulanmıştır. Siyasi ve teknolojik gelişmelerden tarihe tanıklık etmiş olanların, hafızalarının nasıl şekillendiği konusunda bir sonuca varmak ve hatıraların tarihe kazındığı metodoloji faktörünü saptamak amaçlanmıştır.
Özet (Çeviri)
History is an instrument which is essential to save the existence of a nation. İndividuals and societies step into the future thanks to their past experiences. Proposals have been made to improve history education in the lights of outputs acquired as a result of the study in order to teach history correctly. In the presented proposals the significance of the wiews and explations of the witnesses of time were emphasized while conveying history to the youth and young generations. Reaching at a conclusion on how the minds of those, who witness political and technical developments of the history are shaped and findingout methodological facors, which stick memories into history have been aimed.
Benzer Tezler
- Toplumsal değişme sürecinin doğurduğu eğitim gereksinimleri (Ankara ili Altındağ ilçesi Yukarı Peçenek ve Tatlar köyleri örneği)
Education demands resulted from the social transformation process (The cases of Yukari Peçenek Village and Tatlar Village of Altindağ district, province of Ankara)
HÜLYA ÇAVUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET BİLİR
- Türkiye ve yurt dışı yaşayan müze örneklerinin incelenmesi
Examination of living museums in Turkey and abroad
NEVRES IŞILAY KAÇAKGİL ÖKSÜZOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Müzecilikİstanbul ÜniversitesiMüze Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FETHİYE ERBAY
- İstanbul Süleymaniye Kütüphanesi'nde bulunan Fatih Sultan Mehmet için hazırlanmış kitapların tezhip sanatı açısından değerlendirilmesi ve diğer özellikleri
The Analyze and characteristics of the books belonging to Fatih Sultan Mehmet II: In the Istanbul Süleymaniye Library for illumination art
NASUHİ ÇELEBİ
Doktora
Türkçe
2003
El SanatlarıAtatürk Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NACİ OKÇU
- Ayhan Bıçak'ta bir bilme kipi olarak tarih
History as a mode of knowing in Ayhan Bıçak
FATİH BELGİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
FelsefeTrakya Üniversitesiİnsan ve Toplum Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEBİ MEHDIYEV
- Dengbêjlik geleneği ve kültürel bağlamları; Diyarbakır örneği
The tradition of balance and its cultural contexts; The case of Diyarbakır
LEYLA ÜRGEN