Ortaokul 5. sınıf Türkçe kitaplarındaki resimlerin çocuk resimleriyle ilgisi ve eğitime yansımaları
The relevance of the pictures in secondary school grade 5 Turkish books to children's pictures and its reflections on education
- Tez No: 419354
- Danışmanlar: PROF. DR. OSMAN ALTINTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 93
Özet
Bu araştırmada Milli Eğitim Bakanlığın okullarında okutulan Türkçe 5. sınıf ders kitabında yer alan resimlerin çocuk resimleriyle ilgisi ve eğitime yansımaların durum değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, İzmir ili Bergama ilçesinin İsmailli Ortaokulu 5. sınıf okuyan 28 öğrenciden oluşmaktadır. Türkçe ders kitabından rastgele 7 adet okuma metni seçilmiş, seçilen okuma metinlerini okunmasıyla öğrenciler tarafından resimleme yapılmıştır. Öğrenci resimlemeleri ile okuma metninde bulunan resimlemeler karşılaştırılmış ve resimlemenin eğitime yansımaları incelenmiştir. 21 maddelik bir anket hazırlanmıştır. Hazırlanan anket resimleme yapan öğrencilere dağılmıştır. Ankette evet, hayır, pek değil şeklinde üç derecelendirme ölçeği kullanılmış sonuç değerlendirilmesi yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this research, it is aimed to evaluate the case of the relevance of the pictures in 5th grade Turkish coursebooks in state schools to children's pictures and its reflections on education. The sample of research consists of 28 grade 5 students who study in İsmailli Secondary School in Bergama, İzmir. 7 reading texts in Turkish coursebook were chosen randomly and the students limned while the selected texts were being read. The students' limnings and the ones of the reading texts were compared and the reflections of limning were examined. A 21-question survey was prepared. The survey was handed out to the students who limned. In the survey, three rating scales such as yes , no and not quite were used and the evaluation of the result was made.
Benzer Tezler
- Ortaokul türkçe ders kitaplarındaki öykülerin dilsel ve görsel metin olarak incelenmesi
Stories in secondary school turkish course books as linguistic and visual text review
TUĞBA DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE ÖZGÜL İNCE SAMUR
- Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki edebî metinlerin çocuk edebiyatı ölçütlerine göre değerlendirilmesi
The evaluation of literary texts in secondary school Turkish course books with respect to criteria of children literature
AYŞE KALDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER İNCE
- Ortaokul 5. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitaplarındaki görsellerin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi (Konya ili örneği)
Examining the images in the secondary school 5th grade Religious Culture and Moral Knowledge textbooks according to teachers' views
SÜMEYYE İŞCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinSelçuk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜMEYRA BİLECİK KARACAN
- Ortaokul ders kitaplarındaki değerlerin göstergebilimsel açıdan incelenmesi
Analyse of values in textbooks of secondary schools by semi̇oti̇cal vi̇ew
ÜBEYDULLAH PİLATİN
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEHÇET ORAL