Sınıf öğretmenlerinin düşünme stillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
An investigation of elementary school teachers' thinking style in terms of various variables
- Tez No: 422550
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HASAN GÜNER BERKANT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Düşünme stili, Sınıf öğretmeni, Düşünme stilleri, Sınıf öğretmenleri, Thinking style, Elemantry school teacher, Thinking styles, Class teachers
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, 2014–2015 eğitim–öğretim yılında Kahramanmaraş ili Onikişubat, Dulkadiroğlu ve Türkoğlu ilçelerindeki, 13 ilkokulda görev yapan toplam 171 (74 kadın, 97 erkek) sınıf öğretmeninin (kadrolu, ücretli) düşünme stillerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak“Düşünme Stilleri Ölçeği”kullanılmıştır. Veri analizinde t–testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Mann Whitney-U testi, Tukey HSD testi ve Kruskal–Wallis testinden yararlanılmıştır. Sınıf öğretmenlerinin sırasıyla en çok yasama düşünme stilini, hiyerarşik düşünme stilini ve yürütme düşünme stilini; en az ise anarşik düşünme stilini, muhafazakâr düşünme stilini ve içsel düşünme stilini kullandıkları tespit edilmiştir. Ayrıca düşünme stili açısından yaşa, cinsiyete, mezun olunan bölüme, çalışılan okulların bulunduğu yerleşim yerine ve eğitim durumuna göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Medeni durum değişkenine göre ise evli öğretmenlerin daha çok muhafazakâr düşünme stilini kullandığı, mesleki kıdem değişkenine göre ise 6–10 yıl ve 11–15 yıllar arası çalışanların 1–5 yıl çalışanlara göre muhafazakâr düşünme stilini kullandıkları tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study has been made in 2014-2015 academic year to determine the thinking styles of total 171 (74 female, 97 male) elementary school teachers (regular, paid), who work in 13 primary schools in Kahramanmaraş's Dulkadiroğlu, Türkoğlu and Onikişubat districts. Measuring tool used for data collection is“Thinking Styles Scale”. T-tests, one-way analysis of variance (ANOVA), Mann-Whitney U test, Tukey HSD test and Kruskal-Wallis test were used in data analyze. It has been found that classroom teachers are to use respectively mostly legislative thinking style, hierarchic thinking style and executive thinking style; at least anarchic thinking style, conservative thinking style and internal thinking style. In addition, in the terms of think style can not be found significant differences according to the age, gender, graduated section, working location and educational level. According to the marital status variables of teachers, married teachers are to use conservative thinking style. According to the seniority variables of teachers who works 6-10 years and 11-15 years have more conservative thinking style than the teachers who works 1-5 years.
Benzer Tezler
- Empowering learner autonomy for developing writing skills through ai-enhanced reflective journals
Yapay zekâ destekli yansıtıcı günlükler aracılığıyla yazma becerilerinin geliştirilmesi için öğrenen özerkliğinin güçlendirilmesi
SENA KÖNEZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- Diesel motorları yakıt püskürtme sistemlerinin dinamik simülasyonu
Başlık çevirisi yok
İRFAN KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Makine MühendisliğiUludağ ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ BORAT
- Landsat uydusu aracılığı ile elde edilen görüntülerin sınıflandırılmaları ve bunlara ilişkin bilgisayar programlarının hazırlanması
Başlık çevirisi yok
G. FERZAN KÜÇÜKA
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolEge ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİS PÜSKÜLCÜ
- Adolesan intihar girişimlerinin psiko-sosyal nedenleriyle ilgili araştırma
Başlık çevirisi yok
NAZMİYE YÜKSEL
- Dokuma kumaşlarda örgü tipinin ham kumaşın boyutları ve geometrik özellikleri üzerindeki etkilerinin araştırılması
Başlık çevirisi yok
EMEL ÖNDER
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Tekstil ve Tekstil MühendisliğiEge ÜniversitesiTekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜNGÖR BAŞER