Geri Dön

Tıp fakültesi altıncı sınıf öğrencileri ve uzmanlık eğitimi alan doktorların adli raporlar konusundaki bilgi, tutum ve düşüncelerinin değerlendirilmesi

Evalution of sixth grade medical students' and residents' knowledges, attitudes and thoughts regarding judical reports

PDF İndir

  1. Tez No: 424891
  2. Yazar: VASFİYE DEMİR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. TAHSİN ÇELEPKOLU, YRD. DOÇ. DR. PAKİZE GAMZE ERTEN BUCAKTEPE
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Adli Tıp, Forensic Medicine
  6. Anahtar Kelimeler: Adli Rapor, Asistan Hekim, Tıp Fakültesi Son Sınıf Öğrencisi, Adli Tıp Eğitimi, Mezuniyet Sonrası Eğitim, Adli tıp, Doktorlar, Raporlama, Tıp eğitimi, Öğrenciler, Öğrenciler-tıp, Forensic Report, Resident, Final Grade Medical Student, Forensic Medicine Education, Post-Graduation Education, Forensic medicine, Physicians, Reporting, Education-medical, Students, Students-medical
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dicle Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Adli raporlar, adli makamlarca hekimden istenen ve kişinin tıbbi durumunu tespit eden, hekim kanaatini bildiren; yazımında hataların varlığında telafisi güç sonuçlara ve gecikmelere yol açıp hekimleri hukuki sorumluluk altına sokabildiği belgelerdir. Bu çalışmada amacımız; Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesinde uzmanlık eğitimi alan asistan hekimlerin ve tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin (intörn doktor) adli raporlar konusundaki bilgi, tutum ve düşüncelerini değerlendirmek ve karşılaştırmaktır. Bu çalışma, kesitsel tanımlayıcı tarzda olup çalışma için etik kurul onayı ve katılımcılardan yazılı onam alınmıştır. Çalışmaya 175 asistan hekim ve 94 intörn doktor katılmış olup katılımcılara 28 sorudan oluşan anket formu uygulanmıştır. Verilerin istatistiksel analizi SPSS 22.0 programı kullanılarak yapılmıştır. Asistan hekimlerin %94, intörn doktorların ise %100'ü adli tıp konusunda kendini kısmen veya tamamen yetersiz gördüğünü belirtmiştir. Asistan hekimlerin %65'i ve intörn doktorların %73'ü adli tıp eğitimi almak istediklerini belirtirken, asistan hekimlerin %89'u mezuniyet sonrası eğitim almadığını belirtmişlerdir. Asistan hekimlerin %30'u, intörn doktorların ise %77'si adli raporların hukuki sorumluluklarını, asistan hekimlerin %34 ve intörn doktorların ise %73'ü yargıdaki etkilerini bilmediklerini ifade etmişlerdir. Asistan hekim ve intörn doktorların sırasıyla %62 ve %58'i adli olguların sıklıkla tedirginlik hissettirdiğini belirtmiş olup, asistan hekimlerin %94 ve intörn doktorların ise %95'i sadece adli olgularla ilgilenen bir hekim grubu oluşturulması gerektiğini belirtmişlerdir. Asistan hekimlerin %51 ve intörn doktorların %47'si çözüm olarak adli tıp uzman sayısının arttırılması gerektiğini belirtmiştir. Sonuç olarak, hekime tıbbi sorumlulukla beraber hukuki sorumlulukta yükleyen adli raporlar konusunda asistan hekim ve intörn doktorlar kendilerini yetersiz görmektedirler. Mezuniyet öncesi adli tıp eğitimleri iyileştirilmeli, hekimlere mezuniyet sonrası adli tıp eğitimleri verilmelidir.

Özet (Çeviri)

Forensic report is an official paper submitted to state offices documenting medical situation of a person and opinion of the physician. Mistakes in forensic report writing may lead to irreversible results and delays in forensic practices and also may result in legal liability for the physician. The aim of this study was to evaluate and compare the knowledge, attitudes, and views of the residents and the final-grade medical students (FGMS) at Dicle University Medical School regarding forensic reports. The study had a cross sectional descriptive research design and was approved by the local ethics committee and a written consent was obtained from each participant. The study included 175 residents and 94 FGMS and participants were administered a 28-item questionnaire. Data were analysed using SPSS 22.0. The results revealed that 94% of residents and 100% of FGMS regarded themselves as incompetent in forensic medicine. It was also revealed that 89% of residents didn't receive any forensic medicine education after graduation, whereas 65% of residents and 73% of FGMS declared that they were willing to receive forensic medicine education. Moreover, 30% of residents and 77% of FGMS indicated that they had no information regarding the legal liability of forensic reports and 34% of residents and 73% of stated that they had no information regarding the effectivity of forensic reports on legal proceedings. On the other hand, 62% of residents and 58% of FGMS declared that forensic proceedings made them anxious, 94% of residents and 95% of FGMS stated that there was a need for establishing special physician groups for forensic proceedings. Fifty one percentage of residents and 47% of FGMS suggested that the number of forensic medicine specialists should be increased as a solution. As a result, most of the physicians and FGMS consider themselves as incompetent in forensic medicine which requires medical and legal liability. Pre-graduation forensic medicine education should be improved and also post-graduation education programs should be designed.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    975936

    Bir vakıf üniversitesinin tıp fakültesi son sınıfında okuyan öğrencilerin Sağlık Bakanlığı'na bağlı sağlık hizmeti veren farklı kurumlarda yaptıkları zorunlu stajların mesleki kazanımlar açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of the mandatory internships completed by sixth-year medical students at a foundation university in various healthcare institutions affiliated with the Republic of Türkiye Ministry of Health in terms of professional gains

    MEHMET DOKUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Tıp Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ CEYLAN

    PROF. DR. DİLEK SEMA ARICI

  2. Tez No

    894377

    İzmir ilindeki altıncı sınıf tıp fakültesi öğrencilerinin otizm spektrum bozukluğu hakkında bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi

    Evaluation of knowledge, attitudes and behaviors about autism spectrum disorder on sixth grade students of the medical faculties in İzmir, Turkey

    ÖYKÜ AKKAŞ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikiyatriEge Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TEZAN BİLDİK

    DOÇ. DR. SEZEN KÖSE

  3. Tez No

    665237

    Van Y.Y.Ü. Tıp Fakültesi'nde ve Van Y.Y.Ü. Dursun Odabaş Tıp Merkezi'nde eğitim alan uzmanlık ve tıp fakültesi öğrencilerinin geleneksel ve tamamlayıcı tıp hakkındaki bilgi ve tutumlarının karşılaştırılması

    Van Y.Y.Ü. at Faculty of Medicine and Van Y.Y.Ü. at Dursun Odabaş medical center comparasion of the knowledge and attitue the faculty of medicine resi̇dent physicians and the students of the faculty of medicine about traditional and complementary medicine

    EMİNE AĞRAK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Aile HekimliğiVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN AVNİ ŞAHİN

  4. Tez No

    813654

    Tıp fakültesi öğrencilerinin HPV ve HPV aşısı hakkında bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi

    Evaluation of knowledge, attitudes and behaviors of medical faculty students about HPV and HPV vaccine

    RAHİME YILMAZ ÖZDEMİR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Aile HekimliğiSelçuk Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAMİLE MARAKOĞLU

  5. Tez No

    329903

    Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi aile hekimliği stajı'nda görev alan saha eğiticisi hekimlerin saha eğitimi konusundaki geri bildirimlerinin kalitatif araştırması

    Feedbacks of the preceptors on their teaching experiences in the family medicine clerkship of Ondokuz Mayis University, Qualitative Research

    ESİN GENÇ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Aile HekimliğiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA FEVZİ DİKİCİ

Geri Dön