Sanat eğitimi bağlamında müze eğitimi ve uygulamaların değerlendirilmesi (askeri müze örneği)
Evaluation of museum education and its practises in the context of art education (sample of the military museum)
- Tez No: 426251
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 216
Özet
Bu araştırma , Harbi ye Askeri Müzesi'ndeki sanat yapıtlarını ve sanatsal unsurlar taşıyan nesneleri kullanarak geliştirilen bir sanat eğitimi çalışmasının müzede uygulanması ile ilköğretim öğrencilerinin sanatsal farkındalığının artıp artmadığını saptamayı amaçlamaktadır. Araştırma 6 bölümden oluşmaktadır. 1. Bölümde, problem, amaç, önem, sınırlılıklar ve tanımlar başlıkları ile araştırmanın genel çerçevesi oluşturulmuştur. Literatüre dayalı olarak, 2. Bölümde, müze eğitimi ve sanat eğitiminin Avrupa, Amerika ve Türkiye'deki gelişim süreçleri incelenmiş ve 3. Bölümde, Türk müzeciliğinde Harbi ye Askeri Müzesi'nin önemi ortaya konmuştur. 4. Bölümde, araştırmanın modeli, çalışma grubu, verilerin toplanması ve analizi başlıkları ile araştırmanın yöntemi belirlenmiştir. 5. Bölümde sanat eğitimi çalışmasının uygulamasına ve sanatsal farkındalığa ilişkin bulgular ve yorumlar; 6. Bölümde ise bulgulara dayalı sonuçlar ve öneriler sunulmuştur. Bölümlerin arkasında Kaynakça ve Ekler yer almaktadır. Ekler, Harbiye Askeri Müzesi koleksiyonlarından örnekler; Harbiye Askeri Müzesi'ni n d olaylı eğitim hizmetlerinden broşür ve kataloglar; sanat eğitimi çalışması ve anket uygulamaları için alınan resmi izinler; sanat eğitimi çalışması Öğretmen Paketi ve anket yanıtlarının dökümünü içermektedir. Bu müdahale araştırmasının çalışma grubu, İstanbul İçerenköy Hasan Leyli İlköğretim Okulu 5. sınıfından 37 öğrenci ile oluşturulmuştur. Açık uçlu sorulardan oluşan Ön Anket ve Son Anket, veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Elde edilen veriler, Microsoft Office Excel 2003 programında çözümlenmiş, Ön Anket ve Son Anket yanıtlarının ortalaması karşılaştırılarak farkındalık artışı hesaplanmıştır. Sanat eğitimi çalışması ile müdahale sonrasındaki sanatsal farkındalık artışı, öğrencilerin müzeden sanat eğitimi için de yararlanabilecekleri yönündeki görüĢleri, müzedeki resimleri n içeriği ve nesneleri n ait oldukları dönem arasında ilişki kurabilme ve bazı sanatsal kavram ve terimleri kullanabilme özelliğini kazanma düzeylerine göre değerlendirilmiştir. Araştırmanın genel amacı doğrultusunda sunulan bulgular, öğrencilerin sanatsal farkındalığının arttığını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
This research aims to determine on increasing awareness of art ideas of elementary students through practice of an art education study developed by using some art pieces and ornamented objects in Harbiye Military Museum. The research has 6 parts. In the 1st Part, framework of the research was formed with the titles of problem, aim, significance, limits and descriptions. Based on the literature, in the 2nd Part, historical process of museum and art education in Europe, America and Turkey was searched and in the 3rd Part, importance of Harbiye Mi litary Museum for museology in Turkey was put forward. In the 4th Part, method of the research was set up with the titles of model, study group, collecting and analyzing data. In the 5th Part, findings and interpretations and in the 6th Part, results and suggestions depending on the findings were presented. After these main parts there are Bibliography and Appendix. The Appendix includes samples from the Harbiye Military Museum collections; brochures and catalogues as indirect educational services of the Harbiye Military Museum; official permissions for the art education study and surveys; art education study Teacher's Package; detailed presentation of the surveys' responses. Study group of this intervention research was formed by 37 elementary 5th grade students from Ġstanbul Ġçerenköy Hasan Leyli Elementary School. Before and after survey with open ended questions was used as data collection tool. The obtained data was analyzed in Microsoft Office Excel 2003 and increasing awareness was calculated by comparing response average between before and after survey. Increasing awareness after intervention through the art education study was evaluated according to students' idea about benefitting from the museum in the name of art education, ability to make a historical connection between paintings and some objects and ability to learn some artistic concepts and terms. Findings which presented according to the general purpose of the research showed that awareness of art ideas of the students had increased.
Benzer Tezler
- İzmir ilinde bulunan müze temalarının müzecilik açısından değerlendirilmesi
Evaluation of museums in Izmir city, on the aspect of museology
SULTAN ÖZKAN ÖZÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzecilikDokuz Eylül ÜniversitesiMüzecilik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REMZİ YAĞCI
- Müze eğitimi alanında yapılmış olan lisansüstü tezlerin ve bitirme projelerinin belirlenen ölçütlere göre incelenmesi
A general view of graduate theses and master degree projects withoute theses made in the field of museum education
ZERRİN SALBACAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiMüze Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GELENGÜL HAKTANIR
- Çağdaş müze ve kültürel çeşitlilik:Arkeoloji müzesi uzmanlarının kültürel çeşitliliğe ilişkin yaklaşımlarının değerlendirilmesi
Contemporary museum and cultural diversity:Evaluation of approaches of archeology museum experts regarding cultural diversity
CEREN KARADENİZ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEKİR ONUR
- Görsel kültür eğitimi bağlamında müzelerin geleceği
The future of museums in the context of visual cultural education
MERVE EKİZ KAYA
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. SEVGİ SOYLU KOYUNCU
- Resim-iş öğretmenliği özgün baskıresim dersinin postmodern sanat eğitimi bağlamında uygulanabilirliği: Bir eylem araştırması
Applicability of printmaking course in the context of postmodern art education: An action research
AYBEN KAYNAR TANIR
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE İLHAN
DOÇ. DR. ABDULLAH KUZU