Geri Dön

Sağlık yüksekokulu öğrencilerinin cinsiyet rolleri, toplumsal cinsiyet algısı ve şiddet eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Analysis of the relation between gender roles, social gender perception of the health college students and their violence tendency

PDF İndir

  1. Tez No: 428904
  2. Yazar: ARZU KUL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NAZAN KARAHAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kadın Hastalıkları ve Doğum, Sağlık Eğitimi, Sosyoloji, Obstetrics and Gynecology, Health Education, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Karabük Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ebelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 133

Özet

Sağlık çalışanları hizmet sunumları sırasında yaşadığı toplumun sosyal ve kültürel değerlerinden etkilenmektedir. Sağlık çalışanı olarak görev yapacak olan öğrencilerin, duygu ve tutumlarının farkında olması, kontrol etmesi, nesnel olması, duygularını hizmet sunumuna karıştırmaması bakım hizmetlerinin kalitesini artıracaktır. Sağlık Yüksekokulu öğrencilerinin cinsiyet rolleri, toplumsal cinsiyet algısı ve şiddet eğiliminin ilişkisinin incelenmesi amacıyla yapılan bu çalışma, tanımlayıcı-kesitsel tiptedir. Çalışma 01 Şubat-30 Haziran 2015 tarihleri arasında Karabük Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu'nda gerçekleştrilmiş olup, evreni Ebelik, Hemşirelik, FTR ve Çocuk Gelişimi bölümleri I. öğretim'de öğrenim gören 917 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, tabakalı örneklem yöntemiyle belirlenen, %95 güvenilirlik ve %3 duyarlılıkta 486 öğrenciden oluşmaktadır. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından literatür taranarak oluşturulan veri toplama formu, Altınova ve Duyan (2013) tarafından geliştirilen“Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği”, Bem (1974) tarafından geliştirilmiş Kavuncu tarafından 1987'de Türkçeye uyarlanmış olan“Bem Cinsiyet Rolü Envanteri”(Bem Sex Role Inventory [BSRI]), Göka, Bayat ve Türkçapar (1995) tarafından geliştirilen“Şiddet Eğilim Ölçeği”kullanılmıştır. Verileri uygun istatistiksel yöntemlerle değerlendirilmiştir. Araştırmada öğrencilerin çoğunluğunun kız (%83,5) olduğu ve 18.4'ünün ebelik, %27.2'sinin hemşirelik, % 25.2'sinin FTR ve %29,1'inin çocuk gelişimi bölümünde öğrenim gördüğü belirlenmiştir. Çalışmada“belirsiz”(90,11±16.92) ve erkeksi (93,31±19,78) cinsiyet rolüne sahip öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısı,“kadınsı”(96,58±15,07) ve“androjen”(98,76±16,20) role sahip olanlardan istatistiksel olarak anlamlı derecede olumsuz yönde bulunmuştur (p=0.001). Ayrıca“kadınsı”(35,40±6,14) ve“androjen”(36,64±9,49) cinsiyet rolüne sahip öğrencilerin şiddet eğilimleri,“erkeksi”(40,98±9,26) ve“belirsiz”(39,47±8,10) olanlara oranla istatistiksel olarak anlamlı derecede daha düşük bulunmuştur (p=0.001). Öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısı puanları ile şiddet eğilimi ölçeği puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu (p

Özet (Çeviri)

When the fact that the service quality to be provided by the students of the Health College who will serve as medical personnel in the future will affect how strong and healthy the society will be in terms of individuals is taken into account, the determination of their gender roles and perception is important with regards to the determination of their violence tendency. It has been aimed to analyze the relation between the gender roles of the students of the Health College and social gender perception and violence tendency in this study. The research that has been planned as descriptive-cross sectional was conducted at the Health College of Karabük University between February and June 2015. The population of the Health Research of Karabük University is composed of 917 daytime education students in the departments of Midwifery, Nursing, Physiotherapy and Rehabilitation and Child Development of the Health College. The research sample is composed of 494 students (n=79 from the midwifery, n=158 from the nursing, n=157 from the physiology and rehabilitation and n=100 from the child development) by means of stratified sampling and stratum weighting methods and by using the formula where the population is known 95% in terms of reliability and 3% precision. While creating the questionnaire that has been prepared by the researchers while reviewing the literature in data collection to include socio-demographic and personal information, the“Social Gender Perception Scale”developed by Altınova and Duyan (2013),“Bem Sex Role Inventory (BSRI)”developed by Bem (1974) and adapted to Turkish by Kavuncu in 1987,“Violence Tendency Scale”developed by Göka, Bayat and Türkçapar (1995). When the scores that the students have received based on the social gender perception in terms of gender roles are analyzed, it is observed that the social gender perception of the students having“undetermined”(90,11±16.92) and manly (93,31±19,78) gender roles are statistically significantly negative when compared to the ones having“feminine”(96,58±15,07) and“androgynous”(98,76±16,20) roles (p=0.001). When the scores obtained from the violence tendency scale are assessed in terms of gender roles, the violence tendency of the“feminine”(35,40±6,14) and“androgynous”(36,64±9,49) students is found to be statistically lower than the“manly”(40,98±9,26) and“undetermined”(39,47±8,10) ones (p=0.001). There is a statistically significant relation between the social gender perception scores of the students and their violence tendency scale (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    631772

    Sağlık hizmetleri meslek yüksek okulu öğrencilerinin aile planlaması ve toplumsal cinsiyet algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between family planning and gender perception of HEALTH vocational school students

    ALİ MİRZA DİNÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Hemşirelikİstanbul Arel Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVDA KARAKAŞ

  2. Tez No

    433782

    Hemşirelik öğrenimi gören birinci ve dördüncü sınıf üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlenmesi

    Attitudes of determine 1st and 4th class of nursing students' regarding to gender roles

    MÜZEYYEN DENİZ TÜRKMENOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    SosyolojiMersin Üniversitesi

    Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DUYGU VEFİKULUÇAY YILMAZ

  3. Tez No

    569651

    Kadına yönelik şiddet konusunda hemşirelik öğrencilerinin tutumlarının değerlendirilmesi ve bir atölye çalışması

    Evaluation of the attitudes of nursing students about violence against women and a workshop

    EZGİ YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    HemşirelikAfyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi

    Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE TAŞTEKİN

    DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR ÇİÇEKOĞLU

  4. Tez No

    496996

    Karabük üniversitesi öğrencilerinin toplumsal cinsiyet eşitliğine ilişkin tutumlarına ve bu tutumlarının belirleyicilerine yönelik bir değerlendirme

    An evaluation of the attitudes of karabük university students towards gender equality and the determinants of their attitudes

    AYŞE ÖZKAN ERTOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Kadın Hastalıkları ve DoğumKarabük Üniversitesi

    Ebelik Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RAZİYE ÖZDEMİR

  5. Tez No

    319501

    Üniversite öğrencilerinde özgecilik davranışının transaksiyonel analiz ego durumları ve yaşam doyumu bağlamında incelenmesi

    The investigation of altruism behavior of college students in the context of transactional analysis ego states and life satisfaction

    DURMUŞ ÜMMET

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL EKŞİ

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR

Geri Dön