Türkiye'de ilk ve ortaokul sisteminde bir yönetişim uygulaması: Okul aile birlikleri
A governance practi̇ces i̇n pri̇mary and secondary educati̇on system i̇n Turkey: Parent- school associ̇ati̇on
- Tez No: 433628
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. HÜLYA KENDİR ÖZDİNÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kamu Yönetimi, Eğitim ve Öğretim, Public Administration, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim sistemi, Eğitim yönetimi, Okul-aile birliği, Ortaokullar, Türk eğitim sistemi, Yönetişim, İlkokullar, Education system, Educational administration, School between-family association, Secondary schools, Turkish education system, Governance, Primary schools
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Siyaset ve Sosyal Bilimler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Kamu idaresi yönetişim doğrultusunda yeniden yapılandırılmaktadır. Yönetişimin günümüzde kabul gören tanımı, kamu kurumu, sivil toplum örgütleri ve ekonomik çevrenin birlikte yönetimidir. İletişim teknolojisinin küreselleşmeye kazandırdığı ivme ile birlikte uluslararası sınırlar rahatlıkla aşılmaktadır. Herhangi bir yerde meydana gelen bir gelişme ve değişim küresel ölçekte geniş boyutlara ulaşmakta ve ülkemizi de etkilemektedir. Bu durum eğitim sürecine yansımakta, yönetişim yönlü değişim kamu kurumu olan okulu, toplum ve bireylerin etkisine açmaktadır. Bu çalışmanın amacı, sivil örgütlenmeye olanak tanıyan, kurum içerisinde görev üstlenen“Okul Aile Birliklerinin”yönetişim doğrultusunda değişim içerdiğine yönelik kabulden hareketle, Türkiye'de siyaset ve yönetimin yönetişime doğru değişiminde birliklerin rolü ve önemini sorgulamaktır. Literatür çalışmasından sonra yapılan derinlemesine mülakat ile araştırma evreni içerisinde bütünü temsil edecek anlamlı bir örneklem oluşturmak üzere ulaşılan bulgular, bilimsel yönteme göre değerlendirilmektedir.
Özet (Çeviri)
The accepted definition of governance is the cooperation between public officials, civil society and economic institutions that allows them to govern together. The speed of communication technology has allowed local events to transcend borders and cause significant global changes. In order to make the term governance viable and standardize its methodological value, it should be monopolized within the educational system which will increase its scientific value and reliability. Therefore, the school as a public institution will be open to societal and individual contribution. Under these circumstances, it is accepted that the“Parent-School Association,”which allows the establishment of a civil organization in a public institution, offers a significant contribution in terms of governance. In order to make the overall product of this study more meaningful, the literature will first be examined and then combined with observations and interviews evaluated using hermeneutic method.
Benzer Tezler
- Milli eğitim sisteminde esnek istihdam politikaları bağlamında sözleşmeli öğretmenlik
Contracted teachers in the context of flexible employment policies in the national education system
ZEHRA ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TARIK SOYDAN
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Türkiye ile bazı Avrupa Birliği ülkelerindeki okul yöneticilerinin yetiştirilme ve atanma süreçlerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
NADİR BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BATTAL ASLAN
- Türkiye eğitim sisteminde denetim ve denetmen yetiştirme sürecinin analizi
Başlık çevirisi yok
SEVİM ÖZTÜRK
- Ortaöğretim okullarında İngilizce öğretiminde alternatif denetim modeli olarak meslektaş denetimi modelinin öğretmen, okul ve denetim kategorilerine yönelik etkileri
The effects of peer supervision as an alternative method of supervision on the categories of teacher, school and supervision in English language teaching at secondary level
ERDOĞAN AKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ