Exploring the factors that affect students' acceptance of and intention to use learning management systems in higher education
Yüksek eğitimde öğrenme yönetim sistemleri kullanımı öğrencilerin kabul ve niyeti etkileyen faktörler explorıng
- Tez No: 436101
- Danışmanlar: Assist. Prof. Dr. PINAR BÖLÜK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Ogrenim yonetim sistemi, Teknoloji kabullenme modeli, DeLone ve McLean IS Modeli, Yuksek Egitim, Moodle sistemi
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
Bu Çalışmanın amacı Kûrdistan-Hawler ûniversitesi, yazılım mûhendisliği öğrencilerinin, kendi çalişma proğramlarinin yönelim sisteminin öğrenme platformunu bir anci öğrenme ve öğretme araci olarak factörlerini incelemektedir . Son yılarda , coğu üniversite ve eğitim kurumlarinda, eğitim sürecinin kullanim sistemlerinin öğrenilmesine odaklanmaktadir. Bu örenk, 242 kürt öğrencinin çalışmaya katılmasıyla gerçekleşmiştir. Niceı veriler bir tutum anket aracılığıyla eide edilmiştir. Bu çaılşma iki farkı, modeli bütünleştirir . Teknoloji kabul modeli ve DeLone-McLean Bilisim Basari modelleridir kalite özelik lerinin etkisini araştırmak algılanan kulanım kolayligi, öğrencilerinin memnuiyetinde algılanan fayda ve bu ûniversitede LMS Moodle kulanmayı keşfetmektedir. Çalışmanın sonuaları Iraklı öğrenciler tarafından yönetim sistemlerini öğrenme kabulunu tanımlamak için geliştirilen modelin yeteneğini doğrulamaktadir. Dahası, araştırma bulguları dış değişkenlerin fayda algılarından, öğretim yönetim sistemini kulanma niyetlerinden ve tatminlerinden daha güçlü tahmin olduğunu ortaya koymaktadir . Bulgulara göre Moodle sistemi kullanımında kadın ve erkek algıları önemli derecede farkli olduğunu göstermektedir. kız öğrencileri erkek öğrencilere göre yönetim sistemi bir günde daha fazla vakit harcamaktadirlar. Eğitim ortaminda bu yeni teknoloji benimsendiği zaman, öğrenciler yönetim sistemini (Moodle) kullanışlılığı daha kolay algıLıyorlar.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the factors affecting computer software engineering students at the University of Kurdistan-Hawler's perceptions of using a learning management system platform as a main teaching and learning tool in their study program. In recent years, most universities and training organizations have focused on using various learning management systems to increase portability and ease in the education process. A sample of 242 Kurdish students participated in this study. The quantitative data are obtained through an attitude questionnaire. The study integrates two different models – the Technology Acceptance Model and the DeLone and McLean information systems success model – to explore the influence of quality features, perceived ease of use, and perceived usefulness on students' satisfaction and intention to use the LMS Moodle in this university. The study's results validate the developed model's ability to describe the acceptance of learning management systems by Iraqi students. Moreover, the study's findings reveal that the external variables are stronger predictors of learners' perceptions of usefulness, their intention to use the learning management system, and their satisfaction. The findings also show that female and male perceptions of using the Moodle system are significantly distinct. The female learners' acceptance of learning management systems is higher than the male learners' acceptance; while the female students spend more hours using learning management systems per day compared to the male students. The learners perceive the relevant learning management system (Moodle) as useful and easy to use who adopting this new technology in their education environment.
Benzer Tezler
- Evaluation of the factors that influence architecture design students usage behavior and behavioral intentions towards using computational design tools
Mimarlık tasarımı öğrencilerinin bilgisayarlı tasarım araçlarını kullanmaya yönelik davranışlarını ve davranışsel niyetlerini etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi
ARWA G. S. EL MASHHARAWI
- Transdiagnostic factors in depression and anxiety symptoms
Depresyon ve anksiyete semptomlarinda transdiyagnostik faktörler
HAMED ABDOLLAHPOUR RANJBAR
Doktora
İngilizce
2024
PsikolojiKoç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ESKİN
DOÇ. DR. AYŞE ALTAN ATALAY
- Türkiye'de turizm sektörünün rekabet gücü analizi üzerine bir alan araştırması: Muğla örneği
An empirical investigation of the competitive position of the tourism sector in Turkey: A study in Muğla
OZAN BAHAR
- An exploratory study of a student-centered course in International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) schools: How is theory of knowledge (TOK) implemented to support intercultural sensitivity?
Uluslararası Bakalorya Diploma Programı okullarında bilgi kuramı dersi kültürlerarası duyarlılığı nasıl etkiler?
TANSU ÖZAKMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ROBİN ANN MARTİN
- Spora katılım sürecinde okul sporlarının önemini keşfetmek
Exploring the importance of school sports in the process of the participation to sports
ŞAKİR TÜFEKÇİ
Doktora
Türkçe
2020
Sporİnönü ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERKAN DÜZ