İlkokul öğretmenlerinin değerler eğitimi ve uygulamalarına yönelik görüşleri üzerine nitel bir araştırma Batman il örneği
Primary teachers 'views on qualitative research value for education and practice Batman sample
- Tez No: 439971
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÇETİN TAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zirve Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 138
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilkokul öğretmenlerinin değerler eğitimi ve uygulamalarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu çerçevede, amaçlı örnekleme seçimi ile oluşturulan çalışma grubuna; gerekli izinler alınarak ve uzman görüşlerine başvurularak, benzer bir çalışmayı yapmış olan İstanbul Yahya Kemal Beyatlı Ortaokulu Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Öğretmeni Fatih Ateş (2013) tarından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu çalışmada, durum çalışması deseni kullanılmıştır. Çalışma grubu, Batman il merkezindeki on ilkokulda görev yapan 12 öğretmenden oluşmaktadır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz yöntemi kullanılarak öğretmen görüşleri yorumlanmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to determine the views and values of primary school teachers for training and practice. In this context, the purpose of the working group formed by sampling selection; taking necessary permission and expert opinion has been taken, which has conducted a similar study in Istanbul Yahya Kemal Beyatlı Secondary School of Religion and Moral Course Teacher Fatih Ateş (2013) semi-structured interview form developed from the tar was applied. In this study used qualitative research methods, case study design was used. The working group is comprised of 12 Batman teachers in ten primary schools in the province. Teachers' views by using descriptive analysis method to analyze the data are interpreted
Benzer Tezler
- İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin değerler eğitimi ve uygulamalarına yönelik görüşleri üzerine nitel bir çalışma
It's qualitative study including opiuions of the primary and secondary school teachers abaout training of values and it's imlementati̇ons
FATİH ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ
- İlkokul dördüncü sınıf Türkçe ve matematik derslerinde okuduğunu anlama üzerine bir durum çalışması
A case study on reading comprehension in primary school fourth-grade Turkish and mathematics courses
ÜLKÜ ÇOBAN SURAL
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NACİYE AKSOY
- Sınıf öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda 21. yüzyıl eğitim becerilerine dayalı bir karakter eğitimi çerçeve programının geliştirilmesi
Development of a character education framework based on 21st century educational skills in accordance with primary school teachers' views
OGÜN ÇAKIR
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİDRABİ CİHANGİR DOĞAN
- İlkokul öğrencilerine sosyal becerilerin kazandırılmasında uluslararası ilköğretim müfredatı (IPC-International Primary Curriculum) etkililiğine ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers' opinions on the effectiveness of the IPC (International Primary Curriculum) in developing primary school students' social skills
REMZİ ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEYHAN NAZLI KOÇBEKER EID
- Sınıf öğretmenlerinin görüşleri çerçevesinde küreselleşmenin ilkokul kademesine yansımaları
Reflections of globalization on primary school level in the framework of classroom teachers' opinions
FATİH SANCAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEYNEP YILMAZ ÖZTÜRK