Sosyometrik bağlamda reddedilen, ihmal edilen ve popüler olan 9-10 yaş çocuklarının depresyon ve sosyal anksiyete düzeylerinin incelenmesi
To compare the level of depressi̇on and soci̇al anxi̇ety of popular, rejected and neglected 9-10 year old chi̇ldren
- Tez No: 443063
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞÜKRÜ UĞUZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikiyatri, Psikoloji, Education and Training, Psychiatry, Psychology
- Anahtar Kelimeler: reddedilme, ihmal edilme, popüler, sosyometri, sosyometrik statü, sosyalleşme, depresyon, sosyal anksiyete, Popülerlik, Reddedilme duyarlılığı, Sosyal kaygı, İhmal, İlkokul öğrencileri, rejected, neglected, popular, sociometry, status of socimetry, socialization, Depression, social anxiety, Popularity, Rejection sensitivity, Sociometric status, Neglect, Primary school students
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı çocukların sosyometrik durumlarına göre depresyon ve sosyal anksiyete düzeylerinin incelenmesidir. Araştırma Adana Çukurova Edebali İlkokulu 9 ve 10 yaş grubu 532 çocuk ile yapıldı. Çocukların sosyometrik statüleri sosyometri testi (Moreno, 1963) ile belirlendi. Sosyometrik statü popüler çocuklar, reddedilen çocuklar, ihmal edilen çocuklar, ihtilaflı çocuklar, ortalama çocuklar ve diğer çocuklar (Gülay, 2008) şeklinde kategorilendirildi. 9-10 yaş çocuklarının sosyometri testi uygulandıktan sonra amaçlı örneklem yöntemiyle belirlenen 157 öğrencinin sosyometrik statülerine göre depresyon ve sosyal anksiyete düzeyleri arasındaki ilişkiyi inceleyen, tarama modelinde tanımlayıcı ve kesitsel bir araştırmadır. Popüler, reddedilen ve ihmal edilen çocuklara Çocuklar için Sosyal Anksiyete -Yenilenmiş Biçim(Social Anxiety Scale for Children-Revised), Çocuklar için Depresyon (Children's Depression Inventory) ölçekleri uygulandı. Çocukların Sosyometrik statülerine göre depresyon ve sosyal anksiyete düzeyleri karşılaştırıldı. Sosyometrik statülerin yaşa göre anlamlı bir fark olmadığı, cinsiyete göre anlamlı bir fark olduğu, depresyon ve sosyal anksiyete düzeylerinin yaşa ve cinsiyete göre anlamlı bir fark olmadığı, sosyometrik bağlamda reddedilenlerin depresyon düzeyi popüler çocuklara göre yüksek, ihmal edilenlerin sosyal anksiyete puanlarının popüler öğrencilere göre yüksek olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to compare children's level of depression and social anxiety according to their sociometric status. Research was conducted in Adana Çukurova Edebali Primary school among 9 and 10-year-old children. Children's sociometric status was determined by sociometric tests. (Moreno 1963). Sociometric status were categorized as popular children, rejected children, neglected children, controversial children, average children and others(Gülay 2008).It is a descriptive and cross sectional study in the survey model which studies the relation between depression and social anxiety of the 157 students designated in accordance with their sociometrical status with the purposive sampling technique after the aplication of sociometry to the children of 9-10 years of age. Popular, rejected and neglected children were applied two measures: ''Social Axiety Scale for Children-Revised'' and ''Children's Depression Inventory'' .According to sociometric status of the children, depression and social anxiety levels were compared. Sociometric status was not a significant difference according to age, it was found that there were significant differences by gender. The rate of rejection of the boys is about three times more than the rejection of girls. It was found that level of depression and social anxiety has no significant difference according to age and gender. Moreover, according to sosyometric status, the level of depression of rejected children was found to be higher than popular children and social anxiety scale scores of neglected children were found to be higher than popular children.
Benzer Tezler
- Türkiye'de tarımsal teşviklerin genç işsizliği üzerine etkileri: Yalova ilinde Genç Çiftçi Projesi örneği
The effects of agricultural incentives on youth unemployment in turkey: The of Young Farmer Project case in Yalova
FATMANUR GÜDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriYalova ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET CÜNEYT ARMAĞAN
- Sosyal bilgiler dersinde işbirliği temelli eleştirel düşünme süreçlerindeki etkileşim örüntülerinin incelenmesi: Bir durum çalışması
The examination of interaction patterns in collaboraton-based critical thinking processes in social studies: A case study
İBRAHİM CAN GÜNGÖR
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİLGİN ÜNAL İBRET
- Boşanmış ailelerden gelen okul öncesi dönem çocuklarının sosyal becerileri ile akran ilişkilerinin incelenmesi
Investigating the peer relations and the social skills of the preschool children coming from divorced families
SEDA ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYPERİ SIĞIRTMAÇ
- AB ülkeleri ve Türkiye'nin ticaret ilişkilerine ağ yaklaşımı
Network approach to EU countries and Turkey's trade relations
DEMET TOPAL KOÇ
- Türkiye'de kamu eğitim yapıları tip projelerinde mimari dönüşümün analizi (1923–2023)
Analysis of architectural transformation in standardized projects of public educational buildings in Turkiye (1923–2023)
HAYRİ BARAN ESİRGEN
Doktora
Türkçe
2025
MimarlıkGazi ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDURRAHMAN YAĞMUR TOPRAKLI