Sosyal bilgiler öğretiminde yerel öğelerin kullanımı: Beypazarı örneği
The use of local elements in teaching social studies: Beypazarı example
- Tez No: 446024
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ADNAN ALTUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yerel öğeler, Sosyal Bilgiler, Beypazarı, Localness, Social Studies, Beypazarı
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 139
Özet
Bu çalışma, Sosyal Bilgiler öğretiminde yakından uzağa, somuttan soyuta, bilinenden bilinmeyene, güncellik ve yansıtıcı inceleme ilkeleri doğrultusunda Ankara'nın Beypazarı ilçesinde yerel öğelerin pedagojik amaçlar için kullanılarak Yerel Sosyal Bilgilerin Temellerini oluşturmasını amaçlamıştır. Nitel yöntemin uygulandığı bu araştırma, 2015- 2016 eğitim – öğretim yılı bahar döneminde Ankara ili, Beypazarı ilçesinde yürütülmüştür. Araştırmaya veri toplama amacıyla görüşme formu hazırlanmış, gönüllülük esasına dayalı olarak uygulanmıştır ve gerekli izinler alınmıştır. Çalışma sonucunda elde edilmiş veriler betimsel analiz yoluyla incelenmiştir. Araştırma için toplanan verilerde; öğretmen, öğrenciler ve yöre halkı Sosyal Bilgiler dersinde yerel öğelerden bahsetmenin faydalı olacağını, öğrencilerin ilgisini çekeceği ve yakın çevresini daha iyi tanıyacağını belirtmişlerdir. Yapılan araştırma sonuçlarına göre öğretmen ve öğrencilerin yerel öğeler konusunda fazla bilgili olmadıkları görülmüştür. Bu bağlamda yerel Sosyal Bilgiler öğretimi için öncelikle öğretmenlerin yerel öğeler bakımından eksikliklerinin giderilmesi öneriler arasında yer almaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aims forming the basis of Local Social Studies, conducted in Ankara- Beypazarı in accordance with principles from near to far, from known to unknown, from concrete to abstract and timeliness and reflective thinking principles, using local items for pedagogical purposes. This study in which qualitative research method was used was carried out in Ankara- Beypazarı in the spring semester of 2015- 2016 education year. For the purpose of data collection, an interview form was prepared and has been implemented on a voluntary basis. The necessary permissions have been taken. Data obtained as a result of the study is explored through descriptive analysis. In the data collected for research, teachers, students and locals pointed out that talking about local items in Social Studies would be useful, it would attract students' interest and it would cause the students to know their immediate environment better. According to the research findings it is seen that teachers and students don't know much about local items. In this context it is among suggestions that especially teachers should. Make up the deficiencies regarding local items in teaching social studies.
Benzer Tezler
- Milli Mücadele'de Bolu örneğinden sosyal bilgiler derslerinde yerel tarihin yeri ve önemi
The place and importance of local history in social studies from the example of Bolu in war of Turkish Independence
ELİF BİLGİN ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL AVCI
- Kanıt temelli öğrenmeye dayalı çalışma yapraklarının yerel tarih öğretiminde kullanımı
The use of worksheets on evidence-based learning in teaching local history
SAMET ALTUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET VURGUN
DOÇ. DR. AKİF PAMUK
- Türk dili ve edebiyatı ders kitaplarındaki metinlerin söz varlığının incelenmesi
The examination of the lexical content in Turkish language and literature textbooks
NİYAZİ ŞİŞİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıAmasya ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KÜRŞAT EFE
- Visualisierung in den regional erstellten kommunikativen daf-lehrwerken
Yerel iletişimsel ders kitaplarında görsellik
FİLİZ İLKNUR CUMA
Doktora
Almanca
2005
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEN GENÇ
- Sosyal bilgiler öğretiminde somut olmayan kültürel miras ögelerine ilişkin öğretmen görüşleri
Teacher's views about intangible cultural heritage items in social studies teaching
BÜŞRA KARTAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALPAY AKSİN