Evaluation of 'New English File': Teachers' and students' views
'New English File' ders kitabının değerlendirilmesi: Öğretmen ve öğrenci görüşleri
- Tez No: 447579
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEVİM İNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 114
Özet
Bu çalışmanın amacı 'New English File' ders kitabını Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulundaki okutman ve öğrencilerin düşünceleri doğrultusunda değerlendirmek ve analiz etmektir. Bu amaç doğrultusunda, karma yöntem modeli bu çalışmada kullanılmıştır. Okutmanların ve öğrencilerin ders kitabı hakkındaki düşüncelerini anlamak için anket kullanılmıştır. Bu çalışma ayrıca içerik analizi ve mülakatlardan elde edilen niteliksel verilerle desteklenmiştir. Çalışmanın evreni ÇOMÜ'de New English File ders kitabını kullanan herkestir. 2015- 2016 akademik döneminin sonundaki 175 hazırlık sınıfı öğrencisi ve 14 okutman bu çalışmada yer almıştır. Veriler okutman-öğrenci anketi ve okutmanlarla yapılan mülakatlar aracılığı ile toplanmıştır. Bu iki anketten elde edilen veriler betimsel analiz yönetimine göre analiz edilmiştir. Öte yandan niteliksel veriler ise içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonuçları öğrencilerin kitabın kapağını, kitaptaki becerileri, kitaptaki dili ve kitabın konu ve içeriğini desteklediklerini fakat kitabın kültürel ögelerini desteklemediklerini ortaya çıkarmıştır. Ayrıca öğrencilerin anketi ders kitabının yerel bir kültürü içermediğini ortaya çıkarmıştır. Okutmanlarla yapılan mülakatlarda ders kitabı ile alakalı belli problemleri ortaya çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to analyze and evaluate the English textbook 'New English File (NEF)' through the opinions of instructors and students in School of Foreign Languages at Canakkale 18 Mart University(COMU). Regarding this object in mind, mixed research model was conducted in this study. A questionnaire was used to collect instructors' and students' opinions about the textbook. The study was also supported by qualitative data collected from content analysis and interviews. The population of the study was all the teachers and students who use New English File textbook in COMU. 174 preparatory grade students and 14 instructors were recruited in this study towards the end of 2014-2015 academic term. Data were gathered through instructor and student questionnaire and interviews with the teachers. The data acquired through two questionnaires were analyzed according to descriptive analysis. On the other hand, qualitative data were analyzed by using content analysis. The results of the study revealed students' support with the book's appearance, language skills (four skills), language type, subject and content but not the cultural issues of the textbook. The questionnaire of the students also showed that the textbook do not have local culture. Furthermore, the interviews of the instructors put forward certain problems concerning the textbook.
Benzer Tezler
- Yurt Dışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı ile Türkiye bursları kapsamında lisansüstü burs alan öğrencilerin almış oldukları eğitimi değerlendirmeye ilişkin görüşleri
The opinions of the students who have received postgraduate scholarships within the scope of Türkiye scholarships with the Presidency of Turks Abroad and Related Communities regarding the evaluation of the education they have received
GKİOULSACH CHATZİSOULEİMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİLİZ ÇETİN
- İlköğretim fen ve teknoloji öğretmenlerinin alternatif değerlendirme yöntemlerinden portfolyoya (öğrenci ürün dosyası) ilişkin görüş ve tutumlarının incelenmesi (manisa ili, Merkez ilçesi ilköğretim okulları örneği )
Analysis of elementary school science and technology teachers? views and attitudes towards portfolio (file of student's product) one of alternative assessment methods (example of elementary schools in the center of Manisa)
ADİL BEDİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MERVE POLAT
- An evaluation of the EFL coursebook 'English File-Intermediate' from the perspectives of students and instructors
Yabancı dil öğretiminde kullanılan 'English File Intermediate' ders kitabının öğrenci ve öğretim görevlileri açısından değerlendirilmesi
İLKNUR SAYDAM
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKÇİ AKKAŞ
- İlköğretim kurumlarındaki öğrenci dosyalarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of the student files in the institutions of elementary level education according to be opinions of the teachers
YASEMİN SAYAN
- Sosyal bilgiler dersinde alternatif ölçme değerlendirme yöntemi olarak portfolyo (öğrenci ürün) dosyası, performans ve proje görevi uygulamasına ilişkin öğretmen görüşleri
Social studies as an alternative method of assessment portfolio (student product) file, task performance and project evaluation of treatment perceptions
HÜSEYİN BAYRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimKilis 7 Aralık ÜniversitesiSosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NİHAT ŞİMŞEK