Geri Dön

Eylem ve harekette yaratıcı düşünme: Ölçek uyarlama çalışması

Thinking creatively in action and movement: Scale adaptation study

  1. Tez No: 452932
  2. Yazar: NURİ KARABULUT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÇAMLIYER
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Celal Bayar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 95

Özet

Bu çalışmanın amacı okul öncesi dönemdeki ve ilköğretimin ilk yıllarını kapsayan 3-8 yaş arası çocukların yaratıcılıklarını belirlenmek amacıyla E. Paul TORRANCE tarafından geliştirilen Thinking Creatively in Action and Movement ? Eylem ve Harekette Yaratıcı Düşünce Testini (EHYD) Türk kültürüne uyarlama çalışmalarını yaparak Türk araştırmacıların kullanımına sunmaktır.Öncelikle çalışmanın orijinal versiyonu ele geçirilmiştir. Türkçe dil eşdeğerlilik çalışması için test metni iki dile de hakim yabancı dil uzmanları tarafından, önce İngilizceden Türkçeye, sonra da Türkçeden İngilizceye çevrilmiştir. Türkçeye çevrilmiş metnin konunun uzmanları tarafından bu yaş grubuna ve istenilen hedefe uygunluğuyla ilgili görüş birliğine varıldıktan sonra uygulama evresine geçilmiştir. Çalışmanın pilot uygulama çalışması Uşak il merkezinde kreş, anaokulu ve ilköğretime devam etmekte olan 560 (280 kız, 280 erkek) çocuk üzerinde yapılmıştır. Dört aktiviteden oluşan EHYD testi 3 hafta arayla ikinci kez uygulanmış ve test tekrar test güvenilirliğine bakılmıştır. Elde edilen verilerin geçerlik ve güvenirlik açısından istatistiksel olarak analizleri yapılmıştır. Son olarak da testin uygulandığı öğrencilerin sınıf öğretmenlerinin görüşlerine başvurulmuş, öğretmen görüşleri ile testten elde edilen verileristatistiksel olarak karşılaştırılmıştır.Test puanlarıyla öğretmenlerin verdiği puanların karşılaştırılmasında, hem Wilcoxon İşaretlenmiş Sıralar testi sonuçları (p = .986), hem de Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon sonuçları (r = .681) istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Güvenilirlik açısından da test tekrar test puanlarının Pearson Korelasyon katsayısı akıcılık boyutu için (.959), orijinallik boyutu için (.964), hayal gücü boyutu için ise (.932) olduğu görülmüş ve Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı da (.862) olarak hesaplanmıştır.Türkçe' ye uyarlaması yapılan EHYD testinin okul öncesi dönem çocuklarında yaratıcığı değerlendirme açısından, elde edilen yüksek geçerlik ve güvenilirlik puanlarına dayanarak ülkemizde yapılacak araştırmalarda kullanılabileceği düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to present Thinking Creatively in Action and Movement (TCAM - developed by E. Paul TORRANCE in order to determine the creativity of the pre-school children and the children aged between 3 and 8) to the use of Turkish researchers by adapting it to the Turkish culture.Firstly, the original version of the mentioned study was acquired. For Turkish language equivalence study, the test text was translated firstly from English to Turkish and then from Turkish to English by foreign language experts with a good command of both languages. After the experts of the subject reached an agreement on the compliance of the translated text to the relevant age group and to the desired target, the application phase was started. Pilot application process of the study was carried out on 560 children (280 female, 280 male) that continue their education in nurseries, kindergartens and elementary school in the city center of Uşak. The TCAM test containing four activities was carried out for the second time after 3 weeks of interval and then the test-retest reliability was checked. The resulting data were statistically analyzed in terms of validity and reliability. Finally, the class teachers of the relevant students were contacted in order to take their opinions and the teachers? opinions and the data acquired from the test were statistically compared.In the comparison of the test scores and the scores given by the teachers, both the results of the Wilcoxon Signed Rank Test (p = .986) and the results of Pearson Moment Correlation (r = .681) were statistically significant. For reliability, Pearson Correlation coefficients of the test-retest scores were found to be (.959) for fluency, (.964) for originality and (.932) for imagination and CronbachAlfa internal consistency coefficient was calculated to be (.862).It is concluded that the TCAM test adapted to Turkish can be used in the researches to be carried out in our country in terms of evaluating creativity of pre-school children, relying on the high validity and reliability.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    498759

    Okul öncesi çocuklarda uygulanan hareket eğitimi programının çocukların yaratıcı davranışlarına etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of movement training program, which is applied to preschool children, on children's creative behavior

    EDA ÖLMEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    SporUşak Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURİ KARABULUT

  2. Tez No

    144332

    Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının öğrenenlerin problem çözme becerilerine, bilişötesi farkındalık ve derse yönelik tutum düzeylerine etkisi ile öğrenme sürecine katkıları

    The effects of constructivist learning approach on learners' problem solving skills, metacognitive awareness, and attitudes towards the course, and contributions to learning process

    BÜNYAMİN YURDAKUL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL

  3. Tez No

    856889

    Re-thinking the cities in the digital era: An urban living lab concept

    Dijital çağda kentleri yeniden düşünmek: Kentsel yaşam laboratuvarı konsepti

    ÖZGE ÇELİK YILMAZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZHAN ERTEKİN

  4. Tez No

    682175

    Yaratıcı hareket eğitiminin 5-6 yaş çocuklarının yaratıcılıklarına ve kendini gerçekleştirme düzeylerine etkisinin incelenmesi

    The impact of creative movement education on the creativity and self-actualization levels of 5-6 years-old children

    IŞIK TÜMAY ALPER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLKAY ULUTAŞ

  5. Tez No

    462538

    Ana sınıfına devam eden dört beş yaş çocukların yaratıcı düşünme becerilerine duyu eğitim programının etkililiğinin incelenmesi

    Investigation of the effect of sensory training program on the creative thinking abilities of four and five year-old preschool children

    BİNHAN KOYUNCUOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMİHAN ZELİHA ARTAN

Geri Dön