Geri Dön

The disability metaphor and construction of the norm in Yeşilçam melodramas (1960-1980)

Yeşilçam melodramlarında sakatlık metaforu ve normun kuruluşu (1960-1980)

  1. Tez No: 456792
  2. Yazar: ZEYNEP SERİNKAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. DİKMEN BEZMEZ, YRD. DOÇ. DR. İPEK AZİME ÇELİK RAPPAS
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sahne ve Görüntü Sanatları, Sosyoloji, Performing and Visual Arts, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Koç Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Karşılaştırmalı Tarih ve Toplum Çalışmaları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 178

Özet

Bu çalışma, 1960-1980 yılları arasında çekilmiş Yeşilçam melodramlarında tekrar eden sakatlık imgelerini sorunsallaştırmaktadır. Çalışma, baş karakterleri sakat olan filmlerin sayısını ve stereotipik sakatlık temsillerini kullanan temel olay örgüsünü belirledikten sonra, bu imgelerin sıklığını öncelikle toplumsal ve tarihsel bağlamla, daha sonra da melodrama türünün kendi çerçevesiyle ilişkilendirir. Çalışma, sakatlık imgesinin çağırdığı sansasyonel etkiyi melodrama türünün anlatı yapısı ve tür özellikleri çerçevesinde ele alır. Sakatlık imgesinin hangi duyguları nasıl çağrıştırdığını ve nasıl metaforlaştığını çözümlemek içinse bu imgeleri Kemalist modernleşme projesinin öjenist söyleminde sakatlığın edindiği anlamlar bağlamına yerleştirir. Bu çalışmadaki film analizleri Yeşilçam melodramlarının anlatı yapısı ve toplumsal cinsiyet roller ile bedene yüklenen anlamların, melodramatik sakatlığı okunur, bilinir, ilişkilenilebilir ve sansasyonel kıldığını önermektedir. Mecazi sakatlık, melodrama türünün anlatı yapısında ve estetik olarak bir çok işlev görmektedir. Bunun yanısıra, Yeşilçam melodramlarındaki cinsellik imgeleri ile sakatlık imgeleri, mutlak ve uzlaştırılamaz farkın gösterenleri olarak, girift bir ilişki içerisinde, ulusal modernleşme projesinin ortaya koyduğu normları hem belirgin hale getirmekte, hem de ihlal etmektedir.

Özet (Çeviri)

This study seeks to problematize the recurring images of disability in Yeşilçam melodramas produced between the years 1960-1980, a period known as the“golden age”of Yeşilçam film-making. After determining the number of films with disabled protagonists and main plotlines which make use of stereotypical representations of the disabled characters, the study sets out to relate the frequency of these images to the socio-historical context of production and to the genre itself. The study first situates the sensational effect disabled imagery musters in the narrative structure and genre conventions. In order to analyze how such sensation is evoked and how the disability is rendered a metaphor, the study then situates the meanings attached to disability within the eugenicist discourse of Kemalist modernization project. The film analyses presented in this study suggest that it is the fusion of the Yeşilçam melodramas narrative framework and the meanings assigned to gender roles and to body that render the melodramatic disability legible, relatable and sensational. The study asserts that aside from the versatile functionality that figurative disability provides within the narrative structure and aesthetics of melodrama genre, images of disability in intricate relationship with images of sexuality in Yeşilçam melodramas both delineate and transgress the norms set forth by nationalist modernization project, by standing for absolute and immutable difference.

Benzer Tezler

  1. Disability and family in twenty-first century American drama

    21. yüzyıl Amerikan tiyatrosunda engelli bireyler ve aile kavramı

    DUYGU BESTE BAŞER ÖZCAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Amerikan Kültürü ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    Amerikan Kültürü ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SANİYE BİLGE ÇETİNTAŞ

  2. Fen bilgisi öğretmen adaylarına verilen beceri temelli destek oda materyali hazırlama eğitiminin değerlendirilmesi

    Evaluation of skill-based support room material preparation training given to science teacher candidates

    HASRET ÇAKICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİBEL ER NAS

  3. Özgül öğrenme güçlüğü olan ve normal gelişim gösteren 7-11 yaş çocukların metafor algılarının görsele dayalı incelenmesi

    Visual based analysis of the metaphor perceptions of 7-11 year-old children with specific learning disabilities and normally developing children

    BEGÜM GAMİŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Engelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İBRAHİM COŞKUN

  4. Suzuki keman metodunun Türkiye'de kullanımına ilişkin inceleme

    A study on the use of the suzuki violin method in Turkiye

    SÜREYYA SUDE KAR MALIÇOK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Performans Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET HAKAN ŞENSOY

  5. Multipl Skleroz Tanılı Hastalar ve Sağlıklı Kontrol Grubunun Anhedoni veDepresyon Düzeyleri, Nörobilişsel ve Sosyal Bilişsel İşlevler Açısından Karşılaştırılması

    Comparison of Anhedonia and Depression Levels, Neurocognitive and SocialCognitive Functions in Patients with Multiple Sclerosis and Healthy Control Group

    SERAP KIZILEROĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikiyatriSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASLI BEŞİRLİ