The disability metaphor and construction of the norm in Yeşilçam melodramas (1960-1980)
Yeşilçam melodramlarında sakatlık metaforu ve normun kuruluşu (1960-1980)
- Tez No: 456792
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. DİKMEN BEZMEZ, YRD. DOÇ. DR. İPEK AZİME ÇELİK RAPPAS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sahne ve Görüntü Sanatları, Sosyoloji, Performing and Visual Arts, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Karşılaştırmalı Tarih ve Toplum Çalışmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 178
Özet
Bu çalışma, 1960-1980 yılları arasında çekilmiş Yeşilçam melodramlarında tekrar eden sakatlık imgelerini sorunsallaştırmaktadır. Çalışma, baş karakterleri sakat olan filmlerin sayısını ve stereotipik sakatlık temsillerini kullanan temel olay örgüsünü belirledikten sonra, bu imgelerin sıklığını öncelikle toplumsal ve tarihsel bağlamla, daha sonra da melodrama türünün kendi çerçevesiyle ilişkilendirir. Çalışma, sakatlık imgesinin çağırdığı sansasyonel etkiyi melodrama türünün anlatı yapısı ve tür özellikleri çerçevesinde ele alır. Sakatlık imgesinin hangi duyguları nasıl çağrıştırdığını ve nasıl metaforlaştığını çözümlemek içinse bu imgeleri Kemalist modernleşme projesinin öjenist söyleminde sakatlığın edindiği anlamlar bağlamına yerleştirir. Bu çalışmadaki film analizleri Yeşilçam melodramlarının anlatı yapısı ve toplumsal cinsiyet roller ile bedene yüklenen anlamların, melodramatik sakatlığı okunur, bilinir, ilişkilenilebilir ve sansasyonel kıldığını önermektedir. Mecazi sakatlık, melodrama türünün anlatı yapısında ve estetik olarak bir çok işlev görmektedir. Bunun yanısıra, Yeşilçam melodramlarındaki cinsellik imgeleri ile sakatlık imgeleri, mutlak ve uzlaştırılamaz farkın gösterenleri olarak, girift bir ilişki içerisinde, ulusal modernleşme projesinin ortaya koyduğu normları hem belirgin hale getirmekte, hem de ihlal etmektedir.
Özet (Çeviri)
This study seeks to problematize the recurring images of disability in Yeşilçam melodramas produced between the years 1960-1980, a period known as the“golden age”of Yeşilçam film-making. After determining the number of films with disabled protagonists and main plotlines which make use of stereotypical representations of the disabled characters, the study sets out to relate the frequency of these images to the socio-historical context of production and to the genre itself. The study first situates the sensational effect disabled imagery musters in the narrative structure and genre conventions. In order to analyze how such sensation is evoked and how the disability is rendered a metaphor, the study then situates the meanings attached to disability within the eugenicist discourse of Kemalist modernization project. The film analyses presented in this study suggest that it is the fusion of the Yeşilçam melodramas narrative framework and the meanings assigned to gender roles and to body that render the melodramatic disability legible, relatable and sensational. The study asserts that aside from the versatile functionality that figurative disability provides within the narrative structure and aesthetics of melodrama genre, images of disability in intricate relationship with images of sexuality in Yeşilçam melodramas both delineate and transgress the norms set forth by nationalist modernization project, by standing for absolute and immutable difference.
Benzer Tezler
- Disability and family in twenty-first century American drama
21. yüzyıl Amerikan tiyatrosunda engelli bireyler ve aile kavramı
DUYGU BESTE BAŞER ÖZCAN
Doktora
İngilizce
2023
Amerikan Kültürü ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiAmerikan Kültürü ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SANİYE BİLGE ÇETİNTAŞ
- Fen bilgisi öğretmen adaylarına verilen beceri temelli destek oda materyali hazırlama eğitiminin değerlendirilmesi
Evaluation of skill-based support room material preparation training given to science teacher candidates
HASRET ÇAKICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL ER NAS
- Özgül öğrenme güçlüğü olan ve normal gelişim gösteren 7-11 yaş çocukların metafor algılarının görsele dayalı incelenmesi
Visual based analysis of the metaphor perceptions of 7-11 year-old children with specific learning disabilities and normally developing children
BEGÜM GAMİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM COŞKUN
- Suzuki keman metodunun Türkiye'de kullanımına ilişkin inceleme
A study on the use of the suzuki violin method in Turkiye
SÜREYYA SUDE KAR MALIÇOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiPerformans Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET HAKAN ŞENSOY
- Multipl Skleroz Tanılı Hastalar ve Sağlıklı Kontrol Grubunun Anhedoni veDepresyon Düzeyleri, Nörobilişsel ve Sosyal Bilişsel İşlevler Açısından Karşılaştırılması
Comparison of Anhedonia and Depression Levels, Neurocognitive and SocialCognitive Functions in Patients with Multiple Sclerosis and Healthy Control Group
SERAP KIZILEROĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLI BEŞİRLİ