Characteristics of an effective English language teacher: Students' and teachers' perceptions
Etkili İngilizce öğretmeni özellikleri: Öğrenci ve öğretmen görüşleri
- Tez No: 463417
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Etkili İngilizce Öğretmen Özellikleri, Characteristics of Effective English Language Teachers
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 69
Özet
Bu çalışma etkili İngilizce öğretmeninin tanımını Erciyes Üniversitesinde çalışmakta olan 44 İngilizce öğretmeni ve hazırlık okulunda İngilizce öğrenmekte olan 235 öğrenci ile araştırmıştır. Araştırma öz bildirim ölçekli anket ile yapılmıştır. Sonuçlar bazı kategorilerde öğretmenlerin öğrencilerden önemli ölçüde farklı düşündüğünü göstermektedir. Öğretmenler etkin sosyal becerinin en az önemli özellik olduğunu düşünürken öğrenciler pedagojik bilgiyi en az önemli bulmuştur. Diğer yandan, bulgular öğretmen ve öğrencilerin İngilizce yeterliliğin en önemli özellik olduğu konusunda fikir birliğine vardıklarını göstermiştir. Araştırma sonuçları öğrencilerin ve öğretmenlerin etkili İngilizce öğretmen özellikleri hakkındaki düşüncelerinde farklılık olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The definition of an effective teacher is a recently debated topic among different subjects. This study researched into the characteristics of an effective English language teacher as perceived by 44 English language teachers and 235 students who study English in preparatory classes at Erciyes University in Turkey. The data of the research was collected through a self-report questionnaire. The data of the study was analyzed quantitatively. The results revealed that there is a significant difference between the teachers' and the students' perceptions regarding the characteristics of an effective English language teacher. We found out that the teachers believe socio-affective skills are the least important characteristics while the students think pedagogical knowledge is the least important one. On the other hand, English proficiency is considered as the most important characteristic of an effective English language teacher by both the teachers and the students.
Benzer Tezler
- Perceptions of pre-service english language teachers about the profile of an effective language teacher
İngilizce öğretmen adaylarının etkili dil öğretmeni profiline yönelik algıları
BÜŞRA DURAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN PAKER
- Qualities of effective EFL teachers at higher education level: Student and teacher perspectives
Yükseköğretimde etkili İngilizce öğretmeninin özellikleri: Öğretmen ve öğrencilerin bakış açılarından
ELİFCAN ATA KIL
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PERİHAN SAVAŞ
- Students' and teachers' perception of effective foreign language teaching
Öğrenci ve öğretmenlerin etkili yabancı dil öğretmenine ait algılamaları
ZEYNEP BİRİNCİ GÜLER
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİRDEVS KARAHAN ESMER
- The analysis of the perceptions of English language instructors at TOBB University of Economics and Technology regarding inset content
TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi İngilizce okutmanlarının hizmet içi eğitim içeriğine ilişkin algılamalarının incelenmesi
İNCİ GÜLTEKİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. BETİL ERÖZ
- The perceptions of language teachers, students and parents on the characteristics of effective primary school language teachers
Dil öğretmenleri, öğrenciler ve velilerin etkili ilkokul yabancı dil öğretmeni özellikleri üzerine algıları
EMEL ERTEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ZABİTGİL GÜLSEREN