Hemşirelik öğrencilerinin kanıt temelli uygulama yetkinlikleri
Evidence-based practice competencies of nursing students
- Tez No: 474018
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ZEYNEP GÜNGÖRMÜŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Kanıt, kanıt temelli uygulama, hemşirelik, Hasta bakımı, Hemşireler, Kanıta dayalı uygulamalar, Öğrenciler, Öğrenciler-hemşirelik, Evidence, evidence-based practice, nursing, Patient care, Nurses, Argument, Students, Students-nursing
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin kanıt temelli uygulamalar konusundaki bilgi, beceri ve davranışlarını değerlendirmek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, Gaziantep Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, hemşirelik bölümünde okuyan 747, örneklemini ise çalışmaya katılmayı kabul eden 435 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında sosyo-demografik özellikler formu ve Hemşirelik öğrencilerinde Kanıt temelli uygulama ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 22.0 programında değerlendirilmiştir. Hemşirelik öğrencilerinin kanıt temelli uygulama ölçeği, bilgi alt boyutu puan ortalaması 18.6±2.9,beceri alt boyutu puan ortalaması 19.1±2.9,davranış alt boyutu puan ortalaması 46.9±6.7, toplam puan ortalaması 84.7±9.1 'dir. Tanımlayıcı özellikler ile kanıt temelli uygulama ölçeği toplam puanı karşılaştırıldığında; 21-22 yaşlarında olan (19.2±2.6), 4.sınıfta okuyan (19.3±2.5), annesi üniversite mezunu olan (19.5±2.4), ailesinin geliri giderden fazla olan (19.7±3.3), meslek liselerinden mezun olan (20.2±2.4) öğrencilerin bilgi alt boyutu ortalamaları; 2. sınıfta okuyan (19.6±3.1) öğrencilerin beceri alt boyutu; kadınların (47.5±6.6), bekarların (47.0±6.6), 2. Sınıfta okuyanların (48.5±5.9), mesleği ilgi alanına uygun bulanların (47.9±6.9) davranış alt boyutu; kadınların (85.4±9.3), bekarların (84.9±9.0), 2. sınıfta okuyanların (86.9±8.5), mesleği ilgi alanına uygun bulanların (86.2±9.8) toplam puan ortalamaları anlamlı derecede daha yüksek bulunmuştur (p<0.05). Beceri ile davranış ve bilgi ile davranış alt boyutları arasında pozitif yönde anlamlı bir korelasyon vardır (p<0.001). Sonuç olarak çalışmamızda hemşirelik öğrencilerinde kanıt temelli uygulama ölçeği bilgi, beceri davranış alt boyutları ve toplam puan ortalamaları anlamlı olarak yüksek bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
It is to assess the knowledge-skills-behaviors of nursing students about evidence based practices. The universe of the research was Gaziantep University, Faculty of Health Sciences, 747 students who learning in the nursing department and 435 students who agreed to participate in the study. Descriptive features and evidence based practice scale were used in data collections. The score distributions are knowledge and skill subscale; 6-30, behavior subscale; 13-65, and the total is between 25 and 125. High scores indicate that the evidence-based practice competencies of the students are high. The data were evaluated using SPSS 22.0.The point mean score of knowledge subscale was 18.6±2.9, skill subscale was 19.1±2.9, behavior subscale was 46.9±6.7, total was 84.7±9.1. When descriptive features and evidence-based practice scale total score are compared, it was found higher that the knowledge subscale averages of the students of 21-22 years of age (19.2±2.6), those students at 4th grade (19.3±2.5), whose mother graduated from an university (19.5±2.4), family income is greater than expenses (19.7±3.3) and who graduated from vocational high school (20.2±2.4); skill subscale averages of those students in 2th grade (19.6±3.1); behavioral subscale averages of women (47.5±6.6), the bachelors (47.0±6.6), those students in 2th grade (48.5±5.9), those find the job appropriate for their interest (47.9±6.9); total scale averages of women (85.4±9.3), the bachelors(84.9±9.0), those students in 2th grade(86.9±8.5), those find the nursing profession suitable for their interests (86.2±9.8)(p<0.05). There is positive correlation between skill-behavior and knowledge-behavior subscale (p<0.001). As a result, in our study knowledge, skill and behaviour subscale, and total point average of evidence-based application scale were found high among nursing students.
Benzer Tezler
- Senaryo temelli simülasyon yönteminin hemşirelik öğrencilerinin temel yaşam desteği uygulama becerileri ve öz yeterlik düzeyleri üzerine etkisi
The effect of scenario-based simulation method on nursing students' basic life support skills and self-efficacy levels
EKREM EKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
HemşirelikBartın ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL ALTINTAŞ
- Ekran temelli simülasyon yönteminin hemşirelik öğrencilerinin kadına yönelik eş şiddeti konusundaki tutum ve uygulamalarına etkisi
The effect of screen-based simulation method on the attitudes and practices of nursing students on intimate partner violence
GAMZE AĞARTIOĞLU KUNDAKÇI
Doktora
Türkçe
2023
HemşirelikEge ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYNUR UYSAL TORAMAN
- Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumları ile sağlık okuryazarlığı ve akademik motivasyon düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between attitudes of evidence-based nursing, and the levels of health literacy and academic motivation among senior nursing students
GİZEM DİKCİ ADSAY
- Patricia Benner'in modeline dayalı arttırılmış gerçeklik uygulamasının hemşirelik öğrencilerin öğrenmelerine etkisi: Pediatrik orotrakeal aspirasyon eğitim modülü
The effect of augmented reality application based on Patricia Benner's model on nursing students' learning: Pediatric orotracheal aspiration education module
MAKBULE YILMAZ
Doktora
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul Medipol ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA KUĞUOĞLU
- Hemşirelik öğrencilerine verilen kanıt temelli ateş yönetimi eğitiminin etkinliği
Effect of evidence-based fever management education giving to nursing student
AHMET KÖMEAĞAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDokuz Eylül ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT BEKTAŞ