Geri Dön

Hemşirelik öğrencilerinin kanıt temelli uygulama yetkinlikleri

Evidence-based practice competencies of nursing students

PDF İndir

  1. Tez No: 474018
  2. Yazar: YASEMİN ATEŞEYAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ZEYNEP GÜNGÖRMÜŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Sağlığı, Public Health
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 61

Özet

Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin kanıt temelli uygulamalar konusundaki bilgi, beceri ve davranışlarını değerlendirmek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, Gaziantep Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, hemşirelik bölümünde okuyan 747, örneklemini ise çalışmaya katılmayı kabul eden 435 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında sosyo-demografik özellikler formu ve Hemşirelik öğrencilerinde Kanıt temelli uygulama ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 22.0 programında değerlendirilmiştir. Hemşirelik öğrencilerinin kanıt temelli uygulama ölçeği, bilgi alt boyutu puan ortalaması 18.6±2.9,beceri alt boyutu puan ortalaması 19.1±2.9,davranış alt boyutu puan ortalaması 46.9±6.7, toplam puan ortalaması 84.7±9.1 'dir. Tanımlayıcı özellikler ile kanıt temelli uygulama ölçeği toplam puanı karşılaştırıldığında; 21-22 yaşlarında olan (19.2±2.6), 4.sınıfta okuyan (19.3±2.5), annesi üniversite mezunu olan (19.5±2.4), ailesinin geliri giderden fazla olan (19.7±3.3), meslek liselerinden mezun olan (20.2±2.4) öğrencilerin bilgi alt boyutu ortalamaları; 2. sınıfta okuyan (19.6±3.1) öğrencilerin beceri alt boyutu; kadınların (47.5±6.6), bekarların (47.0±6.6), 2. Sınıfta okuyanların (48.5±5.9), mesleği ilgi alanına uygun bulanların (47.9±6.9) davranış alt boyutu; kadınların (85.4±9.3), bekarların (84.9±9.0), 2. sınıfta okuyanların (86.9±8.5), mesleği ilgi alanına uygun bulanların (86.2±9.8) toplam puan ortalamaları anlamlı derecede daha yüksek bulunmuştur (p

Özet (Çeviri)

It is to assess the knowledge-skills-behaviors of nursing students about evidence based practices. The universe of the research was Gaziantep University, Faculty of Health Sciences, 747 students who learning in the nursing department and 435 students who agreed to participate in the study. Descriptive features and evidence based practice scale were used in data collections. The score distributions are knowledge and skill subscale; 6-30, behavior subscale; 13-65, and the total is between 25 and 125. High scores indicate that the evidence-based practice competencies of the students are high. The data were evaluated using SPSS 22.0.The point mean score of knowledge subscale was 18.6±2.9, skill subscale was 19.1±2.9, behavior subscale was 46.9±6.7, total was 84.7±9.1. When descriptive features and evidence-based practice scale total score are compared, it was found higher that the knowledge subscale averages of the students of 21-22 years of age (19.2±2.6), those students at 4th grade (19.3±2.5), whose mother graduated from an university (19.5±2.4), family income is greater than expenses (19.7±3.3) and who graduated from vocational high school (20.2±2.4); skill subscale averages of those students in 2th grade (19.6±3.1); behavioral subscale averages of women (47.5±6.6), the bachelors (47.0±6.6), those students in 2th grade (48.5±5.9), those find the job appropriate for their interest (47.9±6.9); total scale averages of women (85.4±9.3), the bachelors(84.9±9.0), those students in 2th grade(86.9±8.5), those find the nursing profession suitable for their interests (86.2±9.8)(p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    839320

    Ekran temelli simülasyon yönteminin hemşirelik öğrencilerinin kadına yönelik eş şiddeti konusundaki tutum ve uygulamalarına etkisi

    The effect of screen-based simulation method on the attitudes and practices of nursing students on intimate partner violence

    GAMZE AĞARTIOĞLU KUNDAKÇI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYNUR UYSAL TORAMAN

  2. Tez No

    493436

    Hemşirelik öğrencilerine verilen kanıt temelli ateş yönetimi eğitiminin etkinliği

    Effect of evidence-based fever management education giving to nursing student

    AHMET KÖMEAĞAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    HemşirelikDokuz Eylül Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT BEKTAŞ

  3. Tez No

    688456

    Partner ilişkisinde sorun yaşayan üniversite öğrencilerinde sosyal öğrenme temelli psikososyal müdahalenin travma sonrası büyümeye etkisi

    The impact of social learning-based psychosocial intervention on post traumatic growth among university students experiencing relationship problems with their partners

    HACER DEMİRKOL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEYDA DÜLGERLER

  4. Tez No

    651695

    Üniversite öğrencilerine uygulanan sağlığı geliştirme modeli temelli programın sağlıklı beslenme ve fiziksel aktivite davranışları geliştirmeye etkisi

    The effect of health promotion model based program on improving healthy nutrition and physical activity behaviors of university students

    AYŞE DOST

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Halk Sağlığıİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MELEK NİHAL ESİN

  5. Tez No

    516683

    Suriyeli üniversite öğrencilerinde kültürel bakımın leininger'ın gündoğumu modeliyle tanımlanması

    Determination of culture care in syrian university students with the sunrise model of leininger

    NURSEL GÜLYENLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Halk SağlığıÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLBU TANRIVERDİ

Geri Dön