Programlama dilleri dersi için bir öğretim platformu geliştirilmesi ve platformun öz yeterlik algısı ile başarıya etkisinin incelenmesi
Developing a teaching platform for the programming language course and investigation of the effect of the platform on success and self-efficacy
- Tez No: 474214
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET EMİN KORKUSUZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
Bu çalışmada, lisans öğrencilerinin PHP programlama dili öğrenmedeki başarılarını artırmak için web tabanlı bir platform geliştirilmesi ve geliştirilen platformun etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Geliştirilen platform wtPHP olarak isimlendirilmiştir. Platform ile öğrencilerin herhangi bir zamanda, mekâna bağlı kalmadan, internete bağlı herhangi bir bilgisayardan giriş yaparak alıştırma yapmalarını sağlamak hedeflenmiştir. Platform web tabanlı olarak tasarlanmıştır. Platformun, öğrencilerin akademik başarısı ve programlama öz yeterliklerine olan etkisini incelenmiştir. Araştırmada hem nicel hem nitel veriler toplanmıştır. Araştırma yöntemi olarak deneysel desen türlerinden deneme öncesi modellerden olan tek grup ön-test ve son-test modeli kullanılmıştır. Nitel veriler yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 güz yarıyılında Balıkesir Üniversitesi, Necatibey Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü'nde İnternet Tabanlı Programlama dersini alan 38 üçüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda öğrencilerin başarı puanlarında ve öz yeterlik algılarında istatistiksel olarak anlamlı bir artış olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin başarı puanlarındaki artış ile öz yeterlik algılarındaki artış arasında zayıf bir korelasyon gözlenmiştir. Öğrenciler uygulamayı kullanım özellikleri açısından sade, kolay anlaşılır ve pratik bulmuşlardır. Bunun yanında öğrencilerin çoğu, uygulamanın çalışmalarına katkısı olduğunu ve içerik özellikleri açısından yararlı bulduklarını belirtmişlerdir.
Özet (Çeviri)
In this study, it is aimed to develop a web based platform and to investigate the effect of the developed platform in order to increase the success of undergraduate students learning PHP programming language. The developed platform was named wtPHP. With this application, it is aimed to let the students to practice by logging in from any computer connected to the internet, without being connected to the place at any time. The platform is web based. The impact of the platform on students' academic success and programming self-efficacy has been examined. Both quantitative and qualitative data were collected in the study. As a research method, a single group pre-test and post-test model from pre-experimental models were used from experimental design types. Qualitative data were obtained by semi-structured interview technique. The study group is Balıkesir University, Necatibey Education Faculty, Department of Computer and Instructional Technology Education in the fall semester of 2016-2017, 38 undergraduate students who take Internet Based Programming Course. As a result of the research, it was determined that there was a statistically significant increase in students' achievement scores and self-efficacy perceptions. A weak correlation was observed between the increase in students' achievement scores and the increase in self-efficacy perceptions. Students have found practice simple, easy to understand and practical in terms of their use characteristics. Most of the students, on the other hand, stated that the practitioner contributed to their work and found them useful in terms of content features.
Benzer Tezler
- Programlama dillerinin çevrimiçi öğretimi: Öğrenenlerin tutumlarının, memnuniyetlerinin ve akademik başarılarının incelenmesi
The online teaching of programming languages: Examining learner's attitudes, satisfaction and success
GÜRHAN DURAK
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT ATAİZİ
- Java eğitimi araştırması
Research on java education
TURHAN GANİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolMarmara ÜniversitesiBilgisayar Kontrol Eğitimi Bilim Dalı
PROF. DR. SEZGİN ALSAN
- A suggested content and language integrated learning (Clil) model for the Faculty of Medicine at Ondokuz Mayıs University: Exploring perceptions and practices
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesine yönelik içerik ve dil örüşük öğrenme yöntemine dayalı bir model önerisi: Algıların belirlenmesi ve uygulamalar
IŞIL ATLI
Doktora
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARİF SARIÇOBAN
- Görsel programlama ortamı ile öğretimin öğrencilerin bilgisayar programlamayı öğrenmesine ve programlamaya karşı tutumlarına etkisinin incelenmesi
Investigating the effect of instruction through visual programming environment on students' learning computer programming and attitudes toward programming
MEHMET FATİH YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA BAŞER
- Algoritma konusunda geliştirilen ?programlama mantığı öğretici-P.M.Ö? yazılımının öğrenci başarısına etkisi
The effects of an instructional material ?(programming logic software-PMÖ)? designed to teach algorithm on students? performance
GÜRHAN DURAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞEN KARAMETE