Biyoteknoloji ve genetik mühendisliği konusunun öğretiminde 8. sınıf öğrencileri için dersin deneysel planlanması
Experimental planning on teaching of biotechnology and genetic engineering for 8th grade students
- Tez No: 479522
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. ZEYNEP YÜCE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoteknoloji, Eğitim ve Öğretim, Biotechnology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Biyoteknoloji, Genetik Mühendisliği, Deneysel Planlama, Fen Tutumu, Bilim Tutumu, Biyoteknoloji ve Genetik Mühendisliği Tutumu, Biotechnology, Genetic Engineering, Experimental Planning, Scientific Attitude, Technical Attitude, Attitude for Biotechnology and Genetic Engineering
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 154
Özet
Yapılan çalışmada 8. sınıf öğrencileri için“Biyoteknoloji ve Genetik Mühendisliği”konularının öğretiminde deneysel yöntem kullanılmasının konuya ilişkin tutum ve başarıyı nasıl etkilediği incelenmiştir. Çalışmaya Kars'ın Selim ilçesinde 2015-2016 eğitim öğretim yılında eğitimine devam eden toplam 99 tane 8. sınıf öğrencisi katılmıştır. Çalışma deneysel olarak planlanmış ve ön test, son test modeli uygulanmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak fene karşı tutum ölçeği (α=0,85), bilime karşı tutum ölçeği (α=0,79), biyoteknoloji ve genetik mühendisliğine karşı tutum ölçeği (α=0,72) ve araştırmacı tarafından hazırlanan biyoteknoloji ve genetik mühendisliği başarı testi (KR20=0,70) kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini oluşturan her üç okulda da random şekilde deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Gruplara araştırmanın veri toplama araçları, henüz konu işlenmeden önce ön test şeklinde uygulanmış ve ardından deney gruplarına biyoteknoloji ve genetik mühendisliği konuları deneysel yöntemlerle anlatılırken; kontrol gruplarına aynı konu Milli Eğitim Bakanlığı'nın onayladığı öğretim programlarında önerilen düz anlatım, soru cevap ve tartışma gibi yöntemlerle anlatılmıştır. Bu uygulamadan sonra tüm gruplara aynı veri toplama araçları son test şeklinde; aradan yaklaşık beş hafta geçtikten sonra da aynı testler kalıcılık testi şeklinde uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 18 programında analiz edilmiştir. Çalışmanın analiz sonuçlarına göre biyoteknoloji ve genetik mühendisliği konusunun deneysel olarak aktarılmasıyla öğrencilerde hem biyoteknoloji ve genetik mühendisliği başarısının arttığı hem de fen, bilim ve biyoteknoloji ile genetik mühendisliği tutumunun olumlu yönde geliştiği ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
In the present study, it has been analyzed how the usage of experimental planning on teaching of 'Biotechnology and Genetic Engineering' affects the attitude and success related to the issue. The study was conducted with 99 8th grade students who attended their education in 2015-2016 Education Year in Kars, Selim. The study was planned experimentally and pretesting and posttest models were used. In the study, attitude scale for technique (α=0,85), attitude scale for science (α=0,79), attitude scale for biotechnology and genetic engineering (α=0,72) and achievement test prepared by researcher for biotechnology and genetic engineering (KR20=0,70) were used. In every three schools which form the sample of the research, experimental and control groups were conducted randomly. The data collection tools of the research were superimposed on the groups as pretest before the discussion of the subject, afterwards while the subjects of biotechnology and genetic engineering were transmitted to the experimental groups by experimental methods, the same subject was transferred to control group in the books approved by the Ministry of National Education within the relevant direct instruction, catechize and discussion methods. After this practice, the same data collection tools were superimposed on all the groups as posttest; after five weeks the same tests were implemented as subsistence. Data collected were analyzed in SPSS 18 programme. According to the analysis results of the study, it has been suggested that biotechnology and genetic engineering subjects positively improved the attitudes of the students towards science, technique and biotechnology as well as genetic engineering, additionally enhanced the success of the students on biotechnology and genetic engineering experimentally.
Benzer Tezler
- Genetik mühendı̇sliği ve biyoteknoloji öğretiminde zihin haritaları ve gösteri deneyleri destekli etkinliklerin akademik başarı ve sorgulayıcı öğrenme becerilerine etkisi
The effect of mind maps and demonstration experiments applied activities on academic success and inquiry learning skills in genetic engineering and biotechnology teaching
NERMİN BÜŞRA ÇAYCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU DOĞRU
- Fen bilgisi eğitimi 3. sınıf öğrencilerinin gen klonlama konusunu öğrenmelerine poster sunumu etkinliğinin etkisi
The Effect of poster presentation activity on science education 3rd grade students' learning gene cloning
NİLAY KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN ARSLAN
- Gazi Üniverstesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi 3.sınıf öğrencilerinin Agrobacterium aracılığı ile tütün bitkisine gen aktarımı konusunu labarotuvar destekli işletmelerinin biyoteknolojileri ve gen mühendisliği kavramlarını öğrenmeleri ü
The effects of laboratory based learning on Gazi University, Gazi Faculty of Education, science education 3rd grade student's learning Agrobacterium mediated gene transfer
AYLİN SEVİMLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN ARSLAN
- Isolation of novel Quorum quenching bacteria for the control of membrane biofouling and the effect of Bacillus sp. T5 and Delftia sp. T6 on microbial community structure in membrane bioreactor
Membran biyotıkanmasının kontrolü amacıyla yeni Quorum quenching bakterilerinin izolasyonu ve Bacillus sp.T5/Delftia sp. T6 türlerinin membran biyoreaktördeki mikrobiyal komüniteye etkisinin belirlenmesi
BAHAR YAVUZTÜRK GÜL
Doktora
İngilizce
2018
Biyomühendislikİstanbul Teknik ÜniversitesiÇevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL KOYUNCU
- Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji etkinliklerinin öğrencilerin başarı,tutum ve öz değerlendirmeleri üzerine etkisi
The effect of genetic engineering and biotechnology activities on students 'success, attitude and self evaluations
FATMA EDA VURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA MİRİCİ