Divan şairinin yetişmesinde ve eğitimde Hâmî-şair ve usta-çırak ilişkisi
A master-apprentice and tutelar-poet relationship in development of an Ottoman poet
- Tez No: 481275
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KEMAL KAHRAMANOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, Turkish Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Divan edebiyatı, Divan şiiri, Edebiyat eğitimi, Eğitim, Hamilik, Sanat eğitimi, Sanatçılar, Ustalık, Çıraklar, Şairler, Divan literature, Court poem, Literature education, Education, Patronage, Art education, Artists, Mastery, Apprentices, Poets
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İnsanoğlu dünyaya geldiği andan itibâren temel ihtiyaçlarını karşılarken öte yandan ruhunun ihtiyacı olan sanat ile uğraşmaya başlamıştır. Dünyadaki bütün insan toplulukları, kavimler, milletler, devletler sanatın herhangi bir şubesiyle uğraşmış ve sanatçıyı desteklemiştir. Bu ilgi de sanatın gelişmesini ve sanatçının yetişmesini sağlamıştır. Yöneticilerin sanatçılarla yakın ilişki kurduğu bir gerçektir. Avrupa'da birçok yönetici bizzât sanatçıyı desteklemiş ve onun önünü açacak çalışmalar yapmıştır. Başta Michelangelo, Shakespeare, Mozart, Bach gibi sanatkârlar yönetici konumdaki ailelerin himâyesinde mesleklerini icrâ etmişlerdir. Hâmîlerin destekleri Osmanlı devleti'nde de sanatçıların gelişmesine, eğitimlerine katkı sağlamıştır. Hâmîden aldığı câize ile hem geçimini sağlamış hem de 'marifet iltifâta tabidir.' anlayışınca manevî olarak ödül alan sanatçı yeni anlayış, yeni duyuş ve yeni form arayışına girmiştir. Divân şâirinin yetişmesinde önemli olan unsurlardan biri de, daha çok âşık edebiyatında gelenek hâlini almış 'usta-çırak' ilişkisidir. Genç şâirler, usta şâirlerden eğitim alarak kendi özgün şiir anlayışlarını ortaya koymaktadırlar. Divân şâirini, şiir alanında geliştiren uygulamalardan biri de 'nazîre' yazma geleneğidir. Nazîre, şâirlerin âdetâ uygulama dersidir. Bu gelenek, şâirin kendisine usta bir şâir seçerek onun şiiri üzerinde çalışmalar yaparak kendisini geliştirmesine katkı sağlamaktadır.
Özet (Çeviri)
From the moment the human being was born, while they were meeting their basic needs, they started to deal with the art that their spirit need. All human communities in the world, tribes, nations, states dealed with any branch of art and supported the artist. This interest let the development of art and growing up the artist. It is a fact that the directors have a close relationship with the artists. Many managers in Europe personally supported the artist and did some works to pave his/her way. Mainly the artist like Michelangelo, Shakespeare, Mozart, Bach pursued their arts under the care of executive families. The supports of tutelars contributed the develop ment of artist and their educations in the Ottoman Empire, too. With the reward, recieved from the tutelar, they both lived off and the artist having a moral reward by the understanding of 'skill is liable to the compliment.' was in a search of new understanding, new perception and new shape. One of the important points in the development of a Ottoman poet is master and apprentice relationship which is mostly traditionalized in minstrel literature. Young poets reveal their own sense of poetry by taking education from their master poets. One of the implementations that developed the Ottoman poets in poetry is also the tradition of writing paralel, called nazîre. Nazîre is almost a practice lesson for the poets. This tradition contributes to the poets to develop themselves by choosing a master poet and studying on his poetry.
Benzer Tezler
- Seyrek-Zade Mehmet Asım'ın hayatı ve Zeyl-i Zübdetü'l-Eş'ar adlı eseri
Başlık çevirisi yok
ALİ OSMAN COŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ABDULKERİM ABDÜLKADİROĞLU
- Taşlıcalı Yahya Bey Divanında sevgili ve sevgiliye ait fiziki unsurlar
Başlık çevirisi yok
YAVUZ DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL
- Taşlıcalı Yahya Bey Divanı'nda din ve tasavvuf
Başlık çevirisi yok
İRFAN TOPAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL
- Avrupa Topluluğu'nun bürokratik yapısı
Başlık çevirisi yok
GÜNİZ ODYAKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Uluslararası İlişkilerİstanbul ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BENER KARAKARTAL
- Hayreti Divanı'nda maddi kültür unsurları
Başlık çevirisi yok
MEHMET SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL