Geri Dön

A model towards subjective well-being: The roles of dispositional and state hope, cognitive flexibility, and coping strategies

Öznel iyi oluşa yönelik bir model: Sürekli ve durumluk umut, bilişsel esneklik ve başa çıkma stratejilerinin rolleri

  1. Tez No: 481487
  2. Yazar: MİNE MUYAN YILIK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYHAN GÜRBÜZ DEMİR
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Öznel İyi Oluş, Umut, Bilişsel Esneklik, Başa Çıkma Stratejileri, Subjective Well-being, Hope, Cognitive Flexibility, Coping Strategies
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 275

Özet

Bu çalışmanın amacı, sürekli umut, bilişsel esneklik, durumluk umut ve başa çıkma stratejilerinden oluşan bir modelin üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluşlarını ne ölçüde açıkladığını incelemektir. Bu çalışmanın örneklemini, Ankara, Türkiye'de yer alan bir devlet üniversitesinde eğitimlerine devam eden 1222 üniversite öğrencisi (601 kadın ve 621 erkek) oluşturmuştur. Veri toplamada, Sürekli Umut Ölçeği, Bilişsel Esneklik Envanteri, Durumluk Umut Ölçeği, Stresle Başa Çıkma Ölçeği, Olumlu ve Olumsuz Duygu Ölçeği, Yaşam Doyumu Ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Önerilen modelin testinde Yapısal Eşitlik Modellemesi analizinden yararlanılmıştır. Sonuçlar, önerilen modelin veri ile uyum sağladığını ve öznel iyi oluşun içinde yer alan toplam varyansın % 79'unu açıkladığını göstermiştir. Bulgulara göre, sürekli umut, bilişsel esneklik ve kaçınma ile öznel iyi oluş arasında anlamlı doğrudan bir ilişki bulunmazken; durumluk umut, problem-odaklı başa çıkma ve sosyal destek arama ile öznel iyi oluş arasında anlamlı doğrudan ilişkiler bulunmuştur. Daha yüksek seviyede durumluk umuda sahip olan, stresle başa çıkarken daha az problem-odaklı başa çıkma ve daha çok sosyal destek arama stratejilerini kullanan üniversite öğrencilerinin daha yüksek öznel iyi oluş seviyelerine sahip oldukları bulunmuştur. Ek olarak bulgular, sürekli umudun başa çıkma stratejileri ve öznel iyi oluş ile arasında anlamlı ve dolaylı ilişkilerinin olduğunu göstermiştir. Sürekli umut ve başa çıkma stratejileri arasındaki anlamlı dolaylı ilişki durumluk umut aracılığıyla gerçekleşirken, sürekli umut ve öznel iyi oluş arasındaki anlamlı dolaylı ilişkinin durumluk umut; sosyal destek arama; durumluk umut ile problem-odaklı başa çıkma; ve durumluk umut ile sosyal destek arama yolları aracılığıyla gerçekleşebileceği sonucuna varılmıştır. Çalışmanın bulguları, alanyazının ışığında tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of the current study was to test a model that consisted of dispositional hope, cognitive flexibility, state hope, and coping strategies (avoidance, problem-focused coping, and seeking social support) on subjective well-being of university students. The sample of the study included 1222 undergraduate students (601 females and 621 males) from a public university in Ankara, Turkey. In order to collect data, Dispositional Hope Scale, Cognitive Flexibility Inventory, State Hope Scale, Coping with Stress Scale, Positive and Negative Affect Schedule, Satisfaction with Life Scale, and a demographic information form were administered. Structural Equation Modeling (SEM) was employed in order to test the proposed model. The results showed that the proposed model fitted the data along with explaining 79% of the total variance in subjective well-being. According to the findings, dispositional hope, cognitive flexibility, and avoidance failed to have direct effects on subjective well-being, whereas state hope, problem-focused coping and seeking social support had significant direct effects on subjective well-being. That is, university students who had higher levels of state hope, engaged in less problem-focused coping and more in seeking social support while coping with stress had higher levels of subjective well-being. Moreover, the findings presented significant indirect effects of dispositional hope on coping strategies through state hope and subjective well-being through four possible ways: through state hope, through seeking social support, through state hope and problem-focused coping, and through state hope and seeking social support. Findings of the study were discussed in the light of the existing literature.

Benzer Tezler

  1. Yetişkinlerde umudu yordamada toplumsal cinsiyet rolleri ve öznel iyi oluşun etkisi

    The effect of gender roles and subjective well being in adults in prediction of hope

    HATİCE HİLAL ILGAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞERİFE GONCA ZEREN

  2. Impact of relational and individuational self-orientations on the well-being of academicians: The roles of ego- or eco- system motivations, self-transcendence, self-compassion and burnout

    İlişki ve kendileşme benlik yönelimlerinin akademisyenlerin iyi-oluş halleri üzerindeki etkisi: Ego- ve eko- sistem motivasyonu, aşkınlık, öz-şefkat ve tükenmişlik değişkenlerinin rolü

    ÖZGE KANTAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    PsikolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. E. OLCAY İMAMOĞLU

  3. Impact of self orientations on well-being during adulthood: The mediating roles of meaning in life, attitudes towards death and religious outlook

    Yetişkinlik döneminde benlik yönelimlerinin iyi oluş üzerindeki etkisi: Hayatta anlam bulmanın, ölüme yönelik tutumların ve dinsel görüşün aracı rolleri

    ZUHAL YENİÇERİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    PsikolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. E. OLCAY İMAMOĞLU

  4. Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının öğrenenlerin problem çözme becerilerine, bilişötesi farkındalık ve derse yönelik tutum düzeylerine etkisi ile öğrenme sürecine katkıları

    The effects of constructivist learning approach on learners' problem solving skills, metacognitive awareness, and attitudes towards the course, and contributions to learning process

    BÜNYAMİN YURDAKUL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL

  5. Ruhsal bozukluğu olan kişilerin yaşam kaliteleri ve toplum içinde bakım ve tedavilerine örgütsel bir yaklaşım

    Quality of life of mantally ill people and an organizational approach in their community-based care and treatment

    ZEYNEP TÜRÜTGEN ŞİMŞEK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞENER KOÇYILDIRIM