Investigation of parents' perceptions of male early childhood teachers
Ebeveynlerin erkek okul öncesi öğretmenleri ile ilgili algılarının incelenmesi
- Tez No: 481621
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FEYZA TANTEKİN ERDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul öncesi eğitimi, erkek okul öncesi öğretmenleri, ailelerin algıları, early childhood education, male early childhood teachers, perceptions of parents
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 118
Özet
Bu çalışmanın amacı ebeveynlerin erkek okul öncesi öğretmenleri ile ilgili algılarını incelemektir. Bu çalışmanın katılımcıları Ankara'da yaşayan 11'i kadın 2'si erkek toplam 13 veliden oluşmaktadır. Çalışma nitel araştırma yöntemi kapsamında bir olgubilim çalışması olarak yürütülmüştür. Çalışmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla toplanmıştır. Görüşmeler üç ay içinde tamamlanmıştır. Bu çalışmanın bulguları ebeveynlerin eğitim-öğretim yılının başında çocuklarının erkek okul öncesi öğretmenine yönelik olumlu ve olumsuz algıları olduğunu ortaya koymuştur. Olumsuz algılar açısından, katılımcılar erkek öğretmenler ile ilgili olarak; çocuk istismarı, kız çocukları ile iletişim kuramama, çocukların öz-bakımı ile baş edememe gibi konularda endişeleri olduğunu belirtmişlerdir. Ayrıca erkek öğretmenlerin anne olmama durumunu bir dezavantaj olarak görmüşlerdir. Olumlu algılar açısından, katılımcılar erkek öğretmenlerin çocuklar üzerinde daha fazla kontrolü olduğunu ve erkeklerin anne olmama durumunu onlar için bir avantaj olarak görmüşlerdir. Buna ek olarak, çocuklarının öğretmenini tanımaya başladıkça algılarının erkek öğretmenin özellikleri, öğretmenle olan ilişkileri, öğretmen açısından anne olmama avantajları ve dezavantajları, erkek öğretmenlerin becerileri, ve çocukların gelişimine ilişkin olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to investigate parents' perceptions of male early childhood teachers. The participants of the study were 13 parents consisting of 11 females and 2 males living in Ankara, Turkey. For this study, a qualitative phenomenological study was conducted. The data of the study were collected through semi structured interviews. The interviews were completed in three months. Findings of the study indicated that parents had negative and positive perceptions related with their children's male early childhood teachers at the beginning of the fall semester. As negative perceptions, participants stated that they had concerns related with male early childhood teachers including child abuse, male teachers' inability to handle children's self-care. Moreover, they were perceived to be unable in communication with girls, and because male teachers can not be a mother, they were perceived as disadvantageous in the perspective of parents. On the other hand, as positive perceptions, participants declared that male teachers had more control on children, and male teachers' not being a mother brings advantage to them. What's more, after they began to know their children's male teachers, it was found that their perceptions of male teachers were based on male teachers' characteristics, their relationship with the teachers, advantages and disadvantages of not being a mother in terms of teachers, male teachers' skills, and development of children.
Benzer Tezler
- Epileptik olan ve olmayan dört-sekiz yaş arası çocuklarda görsel algılama davranışının incelenmesi
A Study of visual perception behavior of four-eight years old epileptic and non-epileptic children
TÜLAY KESKİN ÇALIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Ev EkonomisiAnkara ÜniversitesiEv Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NERİMAN ARAL
- Erken geometri beceri testi'nin geliştirilmesi ve çocukların geometri becerilerinin incelenmesi
The development of early geometry skills test and the investigation of children geometric skills
TÜRKER SEZER
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YILDIZ GÜVEN
- 18-26 yaş arası erken yetişkin bireylerde flörtte şiddete yönelik tutumların benlik saygısı ve bağlanma modelleri açısından incelenmesi
Investigation of attitudes towards violence in dating in terms of self-esteem and attachment models in early adult individuals aged 18-26
ECENUR ÇAKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Medipol ÜniversitesiKlinik Psikoloji Bilim Dalı
DR. GÖKÇEN DUYMAZ
- Ebeveynlerin beden eğitimi dersine ve öğretmenine yönelik algılarının metaforlar yoluyla incelenmesi
Investigation of parents' perceptions towards physical education lesson and teachers through metaphors
AHMET DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ULAŞ
- Ergenlik döneminde bağlanmanın anne-baba tutumu ve beslenme özellikleri ile liderlik becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between attachment, parental attitudes and nutritional characteristics and leadership skills in adolescence master's thesis
EDA NUR SAÇAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Beslenme ve DiyetetikKTO Karatay ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURHAN ÜNÜSAN