Geri Dön

Kukla modeli ile İngilizce öğretiminin ders başarısına etkisi

The effect of teaching english with puppet model on students'achievement in language learning

PDF İndir

  1. Tez No: 483108
  2. Yazar: YELİZ ÇAY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA GÜÇLÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: yabancı dil öğretimi, yabancı dil öğretim yöntemleri, iletişimsel yaklaşım, drama, kukla ile öğretim, Foreign Language Teaching, Foreign Language Teaching Methods, Communicative Approach, Drama, Puppet
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 113

Özet

Bu çalışmanın amacı kukla ile dil öğretiminin öğrencilerin ders başarısına olan etkisini incelemektir. Araştırmanın yürütülmesinde deneysel araştırma modellerinden öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen İngilizce Dersi Başarı Testi kullanılmıştır. Bunun yanında deney grubunda kukla ile öğretim tekniğinin yabancı dil öğretimine ve öğrencilerin yabancı dil öğrenmeye karşı olan tutumlarına etkisini incelemeye yönelik olarak öğrencilerin yorumlarını nitel boyutta belirlemek için öğrencilerden çalışma sonunda istenen yazılı değerlendirmeleri veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırma, 2016-2017 eğitim öğretim yılında Yozgat / Sorgun ilçe merkezinde bulunan Yeşilyurt ilköğretim okulunda öğrenim gören 2 farklı şubedeki 3. Sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Deney ve kontrol gruplarının tespiti sürecinde İngilizce başarı testine ait ön test sonuçları göz önüne alınmıştır. Ön test sonuçları birbirine yakın olduğu için deney ve kontrol grupları kura yolu ile belirlenmiştir. Gruplardan biri deney diğeri ise kontrol grubu olarak tayin edilmiştir. Çalışmada deney grubu olan 3-D sınıfında 33 ve kontrol grubu olan 3-A sınıfında 33 olmak üzere toplam 66 öğrenci yer almıştır. Toplam 5 hafta devam eden araştırma sürecinde deney grubunda İngilizce derslerinde bir drama tekniği olan kukla ile öğretim yapılırken, kontrol grubunda ise mevcut ilköğretim proğramında yer alan yöntem ve teknikler kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, daha sonra bilgisayar ortamına aktarılarak SPSS (Statistical Package for Social Sciences) 23.00 programıyla analiz edilmiştir. Toplanan veriler üzerinde öğrencilerin gruplarına (deney/kontrol) göre yabancı dil başarılarının farklılaşma durumunu ortaya koymak amacıyla ilişkili örneklemler için t testi, her bir grupta yer alan öğrencilerin cinsiyetlerine göre yabancı dil başarılarının farklılaşma durumunu ortaya koymak amacıyla ise Wilcoxon işaretli sıralar testi kullanılmıştır. Araştırma bulgularından elde edilen sonuçlara bakıldığında kukla ile öğretim tekniğinin yabancı dil öğretimine ve öğrencilerin dil öğrenmeye yönelik tutumlarına olumlu etkisi olduğu söylenebilir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to determine the effect of teaching English with puppet model on students' achievement in language learning and on students' attitudes towards language learning. The study was carried out with experimental design, which involves use of pre-test and post test with control and experiment group. As the data collection tools, English Achievement Test was developed by the researcher. Also, the students in the experimental group were asked to write down their thoughts about the study to determine the students'attitudes in qualitative dimension. The study was carried out with third grade students attending Yeşilyurt Primary School in the academic year of 2016-2017 in Yozgat/Sorgun province. English Achievement Test was applied to all students from four different classes of third graders in the school. Because the pre test results were close, control group and experimental group assigned randomly. The study involved a total of 66 students. There were 33 students in Class 3-D, which was the experimental group and 33 students in Class 3-D, which was the control group. During a 5- week period, the teacher, also the researcher of the study, taught English using the puppet technique in English class in the experimental group. As for the control group, the teaching methods prescribed by the current curriculum for the English Language Course were used. For the between-groups analysis of the quantitative data, independent samples t-test and ANCOVA were used, while dependent samples t-test was used for within-groups analysis of the quantitative data. Based on the results gained, it can be concluded that puppet teaching method had positive impact on foreign language teaching and on students' attitudes towards language learning.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    843563

    The effect of puppet-based instruction on English academic achievements, attitudes, and retention of 2nd grade young learners

    Kukla tabanlı öğretimin 2. sınıf öğrencilerinin İngilizce akademik başarılarına, tutumlarına ve kalıcılığa etkisi

    MERVE ERGİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜRCAN DEMİROGLARI

  2. Tez No

    14523

    The use of the mother tongue in the beginner adult EFL class

    Başlık çevirisi yok

    İSMET ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1991

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. İSMET BABAOĞLU

  3. Tez No

    450269

    An investigation into the relationship between emotional intelligence of ELT students and their request speech act realization patterns

    İngilizce öğretmenliği bölümü öğrencilerinin duygusal zekâları ve rica söz eylemlerini gerçekleştirme biçimleri arasındaki ilişki üzerine bir inceleme

    TUBA KARAGÖZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KORKUT ULUÇ İŞİSAĞ

  4. Tez No

    890379

    Asymmetric effects of U.S. monetary policy on stock market volatility: An analysis using asymmetric Garch model

    Abd para politikasının hisse senedi piyasası oynaklığı üzerindeki asimetrik etkileri: Asimetrik Garch modeli ile bir analiz

    UBAID UR REHMAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Ekonomiİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Ekonomi Ana Bilim Dalı

    Assoc. Prof. Dr. MEHMET TANER YİĞİT

  5. Tez No

    512523

    Forecasting electricity prices in Turkey: A comparison of classical econometrics and machine learning techniques

    Türkiye'de gün öncesi elektrik fiyatları tahmini: Klasik ekonometri ve makine öğrenme teknikleri karşılaştırması

    YUNUS EMRE KARAGÜLLE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Ekonometriİstanbul Teknik Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BÜLENT GÜLOĞLU

Geri Dön