Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin iletişim becerileri ile empatik eğilim düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
It is the study of communication skills and empathic tendency levels of secondary school students who do and do not exercise in terms of some variables
- Tez No: 490658
- Danışmanlar: DOÇ. DR. VEYSEL KÜÇÜK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 114
Özet
Bu çalışmanın amacı; Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin iletişim becerileri ile empatik eğilim düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir. İletişim becerileri ve empatik eğilim düzeylerinin yaşa, cinsiyete, spor geçmişine, bireysel ya da takım sporu ile uğraşma durumuna göre ilişkilendirilmesi amacı doğrultusunda aşağıdaki sorulara cevap aranacaktır: 1. Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin iletişim becerileri ve empatik eğilim düzeyleri arasında yaşlarına göre bir fark var mıdır? 2. Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin iletişim becerileri ve empatik eğilim düzeyleri arasında cinsiyetlerine göre bir fark var mıdır? 3. Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin iletişim becerileri ve empatik eğilim düzeyleri arasında spor geçmişine göre bir fark var mıdır? 4. Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin iletişim becerileri ve empatik eğilim düzeyleri arasında bireysel ya da takım sporu yapma durumuna göre bir fark var mıdır? Araştırmanın örneklemi ise 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı İstanbul İli Pendik İlçesi ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören ve tesadüfü (random) yöntemle belirlenmiş 498 öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırmada veri toplama araçları olarak, bir kişisel bilgiler formu ve iki ölçme aracı kullanılmıştır. Bunlar; İletişim Becerileri Ölçeği (İBÖ) ve Empatik Eğilim Ölçeği (EEÖ)'dir. Araştırmada değişkenlerinin frekans ve yüzde dağılımları, t-testi ve iki-yönlü varyans (two-way ANOVA) analizi uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular incelendiğinde; spor yapma (lisanslı ve lisanssız) ile öğrencilerin yaşı, cinsiyeti ve spor yapma süresi onların iletişim becerileri düzeyi üzerinde etkili olurken, ailede spor yapan olmasının öğrencilerin iletişim becerileri üzerinde ortak bir etkisi tespit edilememiştir. Spor yapma (lisanslı ve lisanssız) ile öğrencilerin yaşı ve spor yapma süresi onların empatik eğilim düzeyi üzerinde etkili olurken, spor yapma ile cinsiyet, ailede spor yapan olması öğrencilerin empatik eğilim düzeyi üzerinde ortak bir etkisi tespit edilememiştir. Araştırmanın sonucunda, spor yapan öğrencilerin spor yapmayan öğrencilere gore iletişim becerilerinin ve empatik eğilimlerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is; It is the study of communication skills and empathic tendency levels of secondary school students who do and do not exercise in terms of some variables. In order to be able to relate communication skills and empathic tendencies according to their age, sex, sports history, individual or team sport situation, the following questions will be answered: 1. Is there a difference according to age between the communication skills and the empathic tendency levels of the secondary school students who do and do not play sports? 2. Is there a difference in gender between the communication skills and empathic tendencies of secondary school students who do or do not play sports? 3. Is there a difference between the communication skills and the empathic tendency levels of secondary school students who do and do not play sports compared to the past? 4. Is there a difference between the level of communication skills and empathic tendencies of secondary school students who do or do not play, depending on whether they are doing individual or team sports? The sample of the study is composed of 498 students who were educated in the secondary schools in the academic year of 2015-2016, the Ministry of National Education of İstanbul Pendik District and randomly determined. In this research, a personal information form and two measuring instruments were used as data collection tools. These; Communication Skills Scale (SCL) and Empathic Tendency Scale (SCL). Frequency and percentage distributions of the variables in the study, t-test and two-way ANOVA analysis were applied. When the findings obtained in the research are examined; It is not possible to determine a common effect on the communication skills of the students as to being sports in the family while the sporting (licensed and unlicensed) and the age, gender, type of school and duration of sport are effective on the level of their communication skills . While making sport (licensed and unlicensed), the age of the students, the type of school they are taught and the duration of the sport affects their empathic tendency level, they are more likely to be involved in sports, gender, family sports and empathic tendency level of sports (team / No effect was detected. As a result of the research, it was determined that the students performing sports had higher communication skills and empathic tendencies than the students who did not sports.
Benzer Tezler
- Okul sporlarına katılan ortaöğretim öğrencilerinin öfke düzeyleri, sosyal uyum düzeyleri ile iletişim becerilerinin incelenmesi
Examining the anger levels, social adaptation levels and communication skills of secondary school students participating in school sports
YUSUF ALTIOK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporMuş Alparslan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ÖNDER ŞEKEROĞLU
- Beden eğitimi öğretmenlerinin stres algıları ile iletişim becerilerinin araştırılması (Hakkari ili örneği)
Investigation of physical education teachers' stress perceptions and communication skills (Example of Hakkari province)
EVLİYA TEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEYHMUS KAPLAN
- Spor yapan ve spor yapmayan üniversite öğrencilerinin sosyalleşme ve mutluluk düzeylerinin incelenmesi
The investigation of socialization and happiness levels of college students who do sport and who do not
YASİN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
SporMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜMMANİ EKİCİ
- Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin kişilik özellikleri, karar verme stilleri, stresle başa çıkma stratejilerinin karşılaştırılması
Comparison of personality aspects, decision making styles, coping strategies with stress of high school students doing sport and do not sport
MURAT ÜLKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERİÇ ERASLAN
- Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri ile empatik eğilim düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Çorum ili örneği)
Examinaton of the relationship between the levels of agression and levels of the emphatic tendencies of secondary education students who do sports and those who do not do sports ( the Çorum case)
NADİR SOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİLİZ FATMA ÇOLAKOĞLU