Geri Dön

Web tabanlı uzaktan eğitimin çalgı (gitar) eğitiminde uygulanabilirliği

Applicability of web based distance learning in instrumental (guitar) training

PDF İndir

  1. Tez No: 510185
  2. Yazar: OKAN YUNGUL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AJDA AYLİN CAN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Bu araştırmada, Web Tabanlı Uzaktan Eğitim (WTUE) yönteminin Güzel Sanatlar Liseleri'ne yönelik çalgı (gitar) eğitiminde uygulanabilirliğinin ortaya konması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda gitar eğitimine yönelik senkron ve asenkron model kapsamında web tabanlı deneysel bir çalışma geliştirilmiş ve Marmara Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi'nde kullanılan Eğitim Yönetim Sistemi üzerinden gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Aydın Doğan Güzel Sanatlar Lisesi'nde, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında, iki ayrı çalışma grubuyla gerçekleştirilmiştir. Web tabanlı çalgı eğitiminin değerlendirilmesi amacıyla 11. ve 12. sınıfta gitar eğitimi alan 8 öğrenci ile birinci çalışma grubu, başlangıç gitar eğitiminin değerlendirilmesi amacıyla hiç gitar eğitimi almamış 2 öğrenci ile ikinci çalışma grubu oluşturulmuştur. Birinci çalışma grubunda yer alan öğrencilerle 8 hafta süresince, ikinci çalışma grubunda yer alan öğrencilerle 4 hafta süresince gitar eğitimi dersleri gerçekleştirilmiştir. Karma yöntemin kullanıldığı araştırmada, öntest–sontest eşleştirilmiş kontrol gruplu seçkisiz gerçek deneysel desen nicel yöntem kapsamında, görüşme ve gözlem teknikleri nitel yöntem kapsamında uygulanmıştır. Araştırmada, gitar performans dereceleme ölçeği (GPDÖ), başlangıç gitar eğitimi temel davranışlar değerlendirme formu, bireysel çalgı dersi tutum ölçeği, gitar dersi başarı testi (GDBT), yapılandırılmış ders gözlem formu ve görüşme formu veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Araştırmada, nicel verilerin toplanmasında kullanılan öntest ve sontestler, istatistiksel analiz yöntemi kapsamında bağımsız iki grup ortalamaları arasındaki farkın önemlilik testinin nonparametrik karşılığı olan Mann Whitney U testi ile, bağımlı iki grup ortalamaları arasındaki farkın önemlilik testinin nonparametrik karşılığı olan Wilcoxon testi ile analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Deneysel çalışma ile ilgili öğrenci görüşleri betimsel analiz yöntemi kapsamında analiz edilmiş, yapılan analiz sonucu belirlenen temalar ve kodlar yorumlanmıştır. Gözlem tekniği ile elde edilen veriler yapılandırılmış ders gözlem formu kullanılarak analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre Güzel Sanatlar Lisesi çalgı (gitar) eğitimi programının WTUE yöntemiyle uygulanabildiği ve bu yöntemin geleneksel çalgı eğitimine alternatif olarak kullanılabileceği sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this research, it is aimed to demonstrate the applicability of the Web Based Distance Learning (WBDL) method in instrumental (guitar) training for Fine Arts High Schools. For this purpose, a web based experimental study on synchronous and asynchronous model for guitar education was developed and applied through the Learning Management System used in Distance Education Center of Marmara University. The research was carried out with two study groups in Aydın Doğan Fine Arts High School in 2017-2018 academic year. In order to evaluate the web based instrument training, 8 students who get guitar education in 11th and 12th classes were formed as the first study group and 2 students who didn't get any guitar education were formed as the second study group in order to evaluate the initial guitar education. Guitar training courses were performed for 8 weeks with the first study group and 4 weeks with the second study group. In the research using mixed method, interview and observation techniques were applied within the scope of qualitative method, and real experimental design with pre-test and post-test matched control group were applied within the scope of quantitative method. In the study, guitar performance rating scale (GPRS), initial guitar training basic behavior assessment form, individual instrument lesson attitude scale, guitar lesson achievement test (GLAT), structured course observation form and interview form were used as data collection tools. In the research, the pretest and posttest used in the collection of quantitative data were analyzed and interpreted by the Mann Whitney U test, which is the nonparametric test for the significance test of the difference between two independent groups averages, and the Wilcoxon test, which is the nonparametric test for the significance test of the difference between two dependent groups averages. Students' opinions about the experimental study were analyzed within the scope of descriptive analysis method and the analyzed themes and codes were interpreted. The data obtained by the observation technique were analyzed and interpreted using the structured observation form. According to the results of this research it was concluded that instrument (guitar) training program of The Fine Arts High School can be applied using the WBDL method and this method can be used as an alternative to traditional instrument training.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    188102

    WEB tabanlı pedagojik formasyon eğitimi ve örnek sanal ders tasarımı ve yönetimi (Gaziantep Üniversitesi örneği)

    A WEB-based virtual lesson design for pedagogical formation education and its management (a sample study at Gaziantep University)

    MEHMET KASIM SULAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SEMİH SUMMAK

  2. Tez No

    268587

    Web tabanlı uzaktan eğitimin mesleki ve teknik eğitimde kullanımı üzerine bir araştırma

    A survey on usage of the web based distance education at vocational and technical education

    FAHRİ ÖZBUDUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Teknik EğitimGazi Üniversitesi

    Elektrik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞEVKİ DEMİRBAŞ

  3. Tez No

    391863

    Web tabanlı uzaktan eğitimin meslek yüksekokulu öğrencilerinin internet programcılığı 2 dersindeki akademik başarılarına etkisi

    The effect of Web based distance education upon academic success of vocational school students in the class of internet programming 2 course

    FATİH BALAMAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MİKAİL SÖYLEMEZ

  4. Tez No

    106167

    Web tabanlı uzaktan eğitim

    Web based distance education

    HASAN ERDİNÇ KOÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSelçuk Üniversitesi

    Bilgisayar Sistemleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NOVRUZ ALLAHVERDİ

  5. Tez No

    345326

    Fen ve teknoloji dersinde web tabanlı uzaktan eğitimin öğrencilerin akademik başarı ve tutumları üzerindeki etkisi

    The effect of web-based distance education on academic success and attitudes of students in science and technology lesson

    MUHAMMET AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimBülent Ecevit Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN YAMAN

Geri Dön