Ergenlerde pozitif psikoloji eğitiminin yaşam doyumu ve kimlik gelişimi üzerine etkileri
The effects of positive psychology training on life satisfaction and identity development of adolescence
- Tez No: 513260
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ÜNÜBOL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 44
Özet
Bu çalışma Kişisel Gelişim adıyla bilinen Pozitif Psikoloji 'ye dayalı eğitimlerin ergenlerin yaşam doyumuna ve kimlik gelişimine olan katkısını görmektir. 3 aylık çalışma öncesinde ve sonrasında öğrencilere ve eğitimi almamış arkadaşlarına verilerek karşılaştırma sağlanmıştır. Çalışmaya katılacak 25 öğrencinin bir kısmı bazı sebeplerden dolayı eğitimlerine devam edememişlerdir. Veriler araştırmacı tarafından üretilmiş olan sosyodemografik verin formu ile, Huebner'in geliştirdiği Yaşam Doyumu Ölçeği ile Luckyx'in geliştirdiği Kimlik Gelişiminin Boyutları Ölçekleri verilmiştir. Öğrencilerin yaşları 16-17 arasında değişmektedir. Çalışmada karşılaştırmalar için pair-t testi uygulanmıştır.Sonuçlara göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Ancak Kimlik Gelişimi'nin boyutları ölçeğinin bazı alt kategorilerinde çalışma öncesine göre eğitim almış grupta artış gözlemlenmiştir. Bir sonraki araştırmada örneklemin daha fazla sayıda tutulması ve eğitimin daha uzun tutulması anlamlı bir sonuç çıkabilme ihtimalini arttırmasından dolayı önerilir.
Özet (Çeviri)
This study examines whether the Positive Psychology course which is given for 3 months has a significant positive effect on high school students' life satisfaction and identity development levels. 50 students who were consisted of 25 students who received the course and 25 who didn't receive participated in the survey. Their ages varied between 16-17. However, some students dropped off the program due to some inconvenience. The data of the survey were collected with researcher created socio-demographic form which asked age, socio-economic levels and educational levels of the families, life-satisfaction scale, identity development scale. Paired t-test was used in the analysis of data obtained. It was hypostasized that human development training had an effect on life satisfaction and identity development levels of adolescence. However, after 6 weeks of training process no significant difference was found. The results show that although there is no significant difference, experimental group has higher scores in identity development scale compared to the control group after the training. The results may show that personal growth training doesn't have an effect on identity development score significantly, but it has some effect on four sub-dimensions. This can be due to the restricted amount of the training period. Longer training period might give more reliable results.
Benzer Tezler
- Ergenlerde sır saklamanın duygusal ve gelişimsel değişkenler açısından incelenmesi
An investigation of secrecy in adolescence with respect to emotional and developmental variables
METİN DENİZ
- Anne-babası boşanmış ergenlerin psikolojik dayanıklılık düzeylerinde yordayıcı değişkenler olarak yaşam doyumu ve yalnızlık
Life satisfaction and loneliness as predictive variables of resilience in adolescent with divorced parents
YUNUS ALTUNDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
PsikolojiAbant İzzet Baysal ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEFA BULUT
- Görme engelli çocuk ebeveynlerinin yaşadığı güçlüklerin belirlenmesi ve tükenmişlik ile yaşam doyumuna yönelik yordayıcı değişkenler
Assesting experienced difficulties of parents who have a visually impaired children and predictors of life satisfaction and burnout
HÜSEYİN NERGİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ
- Ergenlerde intihar eğiliminin yordanması: Yaşam nedenleri, psikolojik iyi oluş ve Aleksitimi'nin rolü
Prediction of suicidal tendency in adolescents: The role of reasons for living, psychological well-being and Alexitima
YAKUP DURMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖNER ÇELİKKALELİ
- 14-16 yaş arası ergenlerde internet bağımlılığı ile yalnızlık arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between internet addiction and loneliness in adolescents aged 14-16
EZGİ TOPÇU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YASEMİN YULAF