Okullarda karşılaşılan etik ikilemlere ilişkin okul müdürlerinin görüşlerinin incelenmesi
A study of school principals views on ethical dilemmas encountered in schools
- Tez No: 514118
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEHRA KESER ÖZMANTAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Etik, Eğitimde Etik, Etik ikilem, Lise müdürleri, Okul yöneticileri, Ortaöğretim okulları, Ethics, Ethics in Education, Ethical dilemma, High school principals, School administrators, Secondary education schools
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı okul müdürlerinin okullarda karşılaştıkları etik ikilemlere ilişkin görüşleri ve etik ikilem durumlarında verdikleri kararların incelenmesidir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden“Olgubilim”bir araştırmadır. Amaçlı örneklem yöntemlerinden ölçüt örneklem ve kolay ulaşılabilir örneklem yöntemleri kullanılmıştır. Çalışma grubunu, 2016-2017 eğitim öğretim yılında Gaziantep ili merkez Şahinbey ve Şehitkamil ilçelerindeki İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı liselerde görev yapan 10 kadın 10 erkek müdür oluşturmaktadır. Araştırma verileri okul müdürlerine sunulan etik ikilem senaryolarına verdikleri cevaplar ile toplanmıştır. Veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırma bulgularında, katılımcıların kendilerine yöneltilen 8 farklı etik ikilem senaryosuna verdikleri cevaplar kodlanarak kategorilere ayrılmıştır. Böylelikle kararları etkileyen faktörler belirlenmeye çalışılmıştır. Kadın ve erkek müdürlerin karşılaştıkları ikilemlerde bireysel değerleri, mesleki değerleri, kültür kaynaşmasını, eşitliği gözeterek karar verdikleri belirlenmiştir. Erkek müdürlerin dini değerleri okul kültürünün önüne geçerken kadın müdürlerin de sorumluluk almaları, güvenliğe önem verdikleri görülmüştür. Araştırmacılara ve uygulayıcılara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to determine decisions the high school principals make in the face of ethical dilemmas and to investigate the effect of the gender factor in the methods, and justifications they used in the solution of these dilemmas. The study is a research based on the phenomenological method one of qualitative research methods. The study group was constituted using purposive sampling methods: the criterion sampling method and the easily accessible case sampling method. It consists of ten female and ten male principals working in the high schools in Şahinbey and Şehitkamil districts of Gaziantep province in the 2016-2017 academic year. The answers to the ethical dilemma scenarios presented to the school principals were used to collect the research data. Content analysis was used to analyse the data. In the research findings, the answers given by the participants to the eight different types of ethical dilemma scenarios presented to them were divided into categories. In this way, their decisions were determined. It has been determined that in the dilemma of community standards and individual rights female and male principals make decisions according to the individual rights, in the dilemma of traditional curriculum and hidden curriculum female and male principals make decisions according to the traditional curriculum, in the dilemma of personal codes and professional codes female and male principals make decisions according to the professional codes, in the dilemma of the American Melting Pot and the Chinese Hot Pot female and male principals make decisions according to the American Melting Pot, in the dilemma of equality and equity female and male principals make decisions according to equality. It has been determined that in the dilemma of religion and culture female principals make decisions according to both of them, male principals make decisions according to religion, in the dilemma of accountability and responsibility female principals make decisions according to responsibility, male principals make decisions according to accountability, in the dilemma of privacy and safety female principals make decisions according to safety, male principals make decisions according to privacy. According to these results, some suggestions have been made for school administrators about ethical dilemma solutions.
Benzer Tezler
- Okullarda karşılaşılan etik ikilemler: Öğrenci ve öğretmen görüşleri
Ethi̇cal di̇lemmas i̇n schools: Perspecti̇ves of students and teachers
MUHAMMED ATAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVGİ KOÇ
- Okullarda bilişim teknolojısınden etkili yararlanmada okul yönetımi açısından karşılaşılan sorunlar (Elazığ ili örneği)
The problems faced by the school management in making efective use of information and communication technologies (ict) at schools (sample of Elazig)
ALİ DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Bilim ve TeknolojiFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. FATMA ÖZMEN
- Öğretmenlerin öğrencilerle ilişkilerinde etik dışı davranışlarına ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers' opinions regarding the unethical behaviors of teachers in their relationship with students
ERSİN YAYLALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENGİN ASLANARGUN
- Çocukların gözüyle bakım kalitesi ve hemşirelik girişimlerine karşı duyulan korku arasındaki ilişkinin belirlenmesi
From the perspective of children determining the relationship between quality of care and fear of nursing initiatives
ESRA TEKİNYILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HemşirelikYozgat Bozok ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELDA YÜZER ALSAÇ
- Pandemi öncesi, süreci ve sonrası öğretmenlerin teknoloji entegrasyon süreçleri
Teachers' technology integration processes before, during, and after the pandemic
HAYRİYE SULTAN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. POLAT ŞENDURUR