Geri Dön

Medya okuryazarlığı dersi kapsamında benimsenen yaklaşımlar ve uygulamalardaki aksaklıklar: Kayseri örneği

Similar approaches in the scope of media literature course and setbacks in the implementation: Kayseri example

PDF İndir

  1. Tez No: 517538
  2. Yazar: MAHMUT KUTLU
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ONUR ÖNÜRMEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Radyo-Televizyon, Radio and Television
  6. Anahtar Kelimeler: Medya Okuryazarlığı, Öğretmen, Medya, Çocuk, Media Literacy, Teacher, Media, Children
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 113

Özet

Medya okuryazarlığı dersi, çocukların medya bilinci kazanmasında önemli rol oynamaktadır. Bu bilinci kazanan çocuk, kitle iletişim araçlarını doğru ve etkin kullanmayı öğrenmektedir. Eleştirel bakabilme ve izlediklerini yorumlayabilme gibi özellikler medya okuryazarlığı dersinin öğrencilere kazandıracağı yeteneklerden bazılarıdır. Medya eğitimi, medyanın zararlı etkilerinden korunma becerisini geliştirmekle beraber medyayı kendi yararına kullanma becerisini de geliştirmektedir. Medya okuryazarlığı dersinin uygulanmasında yaşanan aksaklıklar, eğitimcilerin ders kapsamında benimsedikleri yaklaşımlar ve öğrencilerin derse karşı tutumlarını incelemek amacıyla böyle bir çalışma yürütülmüştür. Bu çalışmada medyayı doğru kullanma ve medyadan faydalanma becerilerinin öğrencilere kazandırılması gerektiği üzerinde durulmuştur. Medya okuryazarlığının amacı, önemi, hedefleri ve tarihsel süreci hakkında detaylı bilgiler verilerek, medyayı doğru okumanın önemi vurgulanmıştır. Ayrıca medyanın çocuklar üzerinde bıraktığı psikolojik ve sosyolojik etkiler tartışılmıştır. Böylelikle medya okuryazarlığı dersinin verimli hale gelmesi için bir adım atılmak istenmiş, dersin uygulanmasında yaşanan aksaklıklara dikkat çekerek, gerekli düzenlemelerin yapılması amaçlanmıştır. Çalışma, Kayseri ilindeki beş ortaokulda“yarı yapılandırılmış görüşme tekniği”ve“katılımcı gözlem tekniği”ile gerçekleştirilmiş ve ortaya çıkan sonuçlar değerlendirilmiştir.

Özet (Çeviri)

The media literacy course plays an important role in the children's gaining media awareness. The child who acquire this knowledge learns to use the mass media accurately and effectively. The ability to look critically and to interpret what they see are some of the values media literacy courses will bring to students. Media education improves the ability of the media to protect themselves from harmful effects as well as the ability to use the media for their own benefit. Such a study was conducted in order to examine the disruptions in the implementation of the media literacy course, the approaches the teachers have taken in the course and the attitudes of the students to the course. In this study, it was emphasized that students should be able to use the media properly and to use media. The aim of media literacy was emphasized by providing detailed information about the purpose, objectives, and historical process of media literacy. In addition, the psychological and sociological effects of the media on children are discussed. In this way, it is aimed to take a step to make the media literacy course fruitful and it is aimed to make necessary arrangements by drawing attention to the troubles experienced in the course implementation. The study was conducted in five middle schools in Kayseri with“ semi-structured interview technique”and“participant observation technique”and the results were evaluated.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    494214

    Öğretmen adayları için medya okuryazarlığı dersi öğretim programı tasarısı

    Designing a media literacy curriculum for preservice teachers

    CAHİT ERDEM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BAHADIR ERİŞTİ

  2. Tez No

    435328

    Medya okuryazarlığı dersi kapsamında öğrencilerin, medyaya bakış açılarının değerlendirilmesi: Denizli il örneği

    Evaluation of students' perspectives on media within the scope of media literacy class: Case of Denizli province

    TUĞBA OFLAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    İletişim BilimleriYaşar Üniversitesi

    İletişim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HURİYE TOKER

  3. Tez No

    470488

    Medya okuryazarlığı öğretim materyalinin, medya okuryazarlığı becerilerine katkısı

    Contri̇buti̇on of medi̇a li̇teracy teachi̇ng materi̇al to medi̇a li̇teracy competenci̇es

    MÜJGAN YAĞMUR İÇELLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEDA SÜNBÜL OLGUNDENİZ

  4. Tez No

    823764

    Sorgulama topluluğu modeline dayalı çevrimiçi bir dersin öğrencilerin bağlılığı, tutumu ve memnuniyetine etkisi

    The effects of a course based on community of inquiry model on students' engagement, attitude and satisfaction

    FUNDA CİVELEK KUTAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YİĞİT EMRAH TURGUT

  5. Tez No

    278585

    İngiltere ve Türkiye'deki ilköğretim medya okuryazarlığı eğitimi program ve uygulamalarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi

    Comperative examination of primary media literacy curriculums and implementations of England and Turkey

    EBUBEKİR ÇAKMAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. SÜLEYMAN ÇELENK

Geri Dön