Geri Dön

Türk eğitim sisteminde ilköğretim öğretmenlerini güdüleme sorunları

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 51778
  2. Yazar: ZEHRA NUR TOPÇU
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. İNAYET PEHLİVAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Motivasyon, Türk eğitim sistemi, İlköğretim öğretmenleri, Motivation, Turkish education system, Primary education teachers
  7. Yıl: 1995
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırmanın genel amacı, Türk Milli Eğitim Sistem' inde İlköğretim öğretmenlerini güdüleme sorunlarının neler olduğunu saptamaktır. Bu amacı gerçekleştirebilmek için Ankara ili merkeze bağlı ilçelerdeki ilköğretim okulları seçilmiştir. Hazırlanan anketler bu okullarda görev yapan sınıf öğretmenlerine uygulanmıştır. Elde edilen veriler likert tipi beşli dereceleme ölçeğine göre önem sırasına dizilmiştir. Anket kişisel bilgiler, ilköğretim öğretmenlerinin çalıştıkları okul-okulun içinde bulunduğu çevre ve görevlerine ilişkin görüşleri, güdüleyici yönetici tutumuna ilişkin görüşler, Milli Eğitim Sisteminin ilköğretim öğretmenlerine uyguladığı güdüleme etkenleri ilköğretim öğretmenlerini güdüleme sorunları ve güdüleme sorunlarına getirilen çözüm önerilerinden oluşmuştur. Elde edilen verilerin tüm grup için aritmetik ortalaması, frekansı, yüzdelikleri, standart sapmaları bulunmuş ve yorumlama kısmında ele alınmıştır. Ayrıca öğretmenlerin görüşlerinin cinsiyet ve yaş değişkenlerine göre farklılaşıq farklılaşmadığı wt“ testi ve bir boyutu varyans analizi ”F" testi ile çözümlenmiştir. Grupların görüşleri arasıdaki farkın anlamlılığını test etmede 0.05 düzeyi esas alınmıştır.

Özet (Çeviri)

SUMMARY The, general objective of this research is to determine the coordination problems of teachers employed in the primary schools of the Turki sh National Education System. To fill this objective, the primary schools within the city center of Ankara are chosen. Surveys prepared (questionaries) were applied to teachere employed in these schools. Data mathered were put into priority squsnce by using. Likert type scale with five grade. Survey contained information about personal date, the scools where the primary school teacher was employed, the enviroment where the school was located, views of teachers with respect to their duties, their opinions about the coordination attitutes of their administrators, the coordinston effects brought by the National Education System as seen in applications with respect to primary school teachers, the solutions provided with respect to coordination problems. The arithmetic mean of ail of the data for the entire group the frequencies, standart deviations were computed and worked on in section about interpretations.In additon, to see if views of the teachers differ according to sex and are variables, nt“ test and oner- dimensional variance analysis ”F" test were used. In testine the significance of difference in views of the groups, 0.05 level of significance was used.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    161528

    İlköğretim okullarında okul yöneticilerinin tutum ve davranışlarının örgüt içi iletişime etkileri: Zonguldak merkez ilköğretim okulları

    Effects of behaviours and manners of school administrators to inner organizational communication at primary schools: Zonguldak primary schools application

    EROL SEZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HALİL YILDIRIM

  2. Tez No

    214820

    İlköğretimde güncel denetim duruşunun öğretmenlik bilincini uyandırma yeterliliğine ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi

    Teachers' opinions about the effects of the current control aproach to the awaking of teaching consciousness

    MEHMET KARAKIŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. HASAN AKGÜNDÜZ

  3. Tez No

    234264

    Türk eğitim sisteminde himayeci değerler ilköğretim ders kitapları örneği

    Protective values in Turkish education system example; primary education leson books

    RECEP ÖZKAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL DOĞAN

  4. Tez No

    308505

    Politika ve uygulama bağlamında Türk eğitim sisteminde yaşanan dönüşümler: 2004 ilköğretim müfredat reformu örneği

    The transformations experimented within the Turkish education system in the context of policy and implementation: The case of 2004 curriculum reform

    ZAFER ÇELİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    SosyolojiHacettepe Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLAY ARIKAN

  5. Tez No

    98530

    Ein Vergleich des fremdsprachenunterrichts in der primer-und sekundarstefe in der bundesrepublik Deutschland und in der Türkei

    Türk ve Alman eğitim sisteminde ilk ve ortaöğretimde yabancı dil öğretiminin karşılaştırılması

    TÜLAY CAMGÖZ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2000

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞERİFE YILDIZ

Geri Dön