Geri Dön

Temel nöroanatomi eğitiminde fibril diseksiyon, traktografi, mikroskobik anatomi ve plastinasyon tekniklerinin birlikte kullanım modeli oluşturulması

Generating a collocation model of fiber dissection, tractograghy, microscopic anatomy and plastination techniques for basic neuroanatomy education

PDF İndir

  1. Tez No: 521039
  2. Yazar: HASAN BARIŞ ILGAZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İLKAN TATAR
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Anatomi, Anatomy
  6. Anahtar Kelimeler: Anatomi, Beyaz cevher, Difüzyon manyetik rezonans görüntüleme, Diseksiyon, Mikroskopi, Nöroanatomi, Plastinasyon, Tıp eğitimi, Anatomy, White matter, Diffusion magnetic resonance imaging, Dissection, Microscopy, Neuroanatomy, Plastination, Education-medical
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Anatomi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Anatomi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmada temel nöroanatomi eğitiminde lisans ve lisansüstü sağlık bilimleri öğrencilerinin 2 ve 3 boyutlu olarak ilgili konuları algılayabilmelerini kolaylaştırmak amacıyla mevcut bilimsel veriler ışığında yeni, kullanışlı, ucuz ve etkili bir eğitim modeli geliştirilmesi hedeflendi. Bunun için örnek bölge olarak beyinlerin beyaz cevher kısımları seçilerek 2 beyin bu amaçla traktografik görüntüleme, fibril diseksiyon, mikroskobik anatomik görüntüleme ve plastinasyon işlemlerinden geçirildi. Bu işlemlerin her biri sırasında elde edilen görüntülerden mümkün olanları 3 boyutlu hale getirilip, en son olarak da beyinler plastine birer eğitim modeli olarak tespit edildi. Sonrasında Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem II öğrencisi olan 104 katılımcıya (44K, 60E) elde edilen eğitim materyalleri uygulandı. İki gruba ayrılan katılımcıların önce“Beyaz cevher ve telencephalon”teorik dersine girmeleri sağlandı ve sonrasında ilk gruba standart laboratuvar pratik eğitimi (Grup 1), diğer gruba (Grup 2) ise yeni ortaya konan laboratuvar pratik eğitimi uygulandı. Her gruba ayrı ayrı olarak uygulamaların öncesinde ve sonrasında 10 soruluk çoktan seçmeli birer ön test ve son test yapıldı. Buna göre başarı puanı ortalamaları; Grup 1 ön test 3,87±1,75, Grup 1 son test 5,38±1,74, Grup 2 ön test 3,69±1,91, Grup 2 son test 6,23±1,75 olarak saptandı. Sonuçlar değerlendirildiğinde her iki grubun başarısı teorik ders sonrası yapılan teste göre anlamlı olarak arttı (p<0,05), iki grup kendi arasında karşılaştırıldığında ise yeni laboratuvar pratik eğitimi alan grupta standart laboratuvar eğitimi alan gruba göre istatistiksel olarak daha anlamlı bir artış gözlendi (p<0,05). Elde edilen sonuçlar temel nöroanatomi eğitiminde görsel eğitim modelleriyle zenginleştirilmiş eğitim modelleri oluşturmanın öğrencilerin anatomik bilgilerinin gelişmesine faydası olduğunu gösterdi.

Özet (Çeviri)

In this study, development of a new, practical, cost effective and efficient 2D and 3D education model, to be helpful for the detection of the related issues for the basic neuroanatomy education of the undergraduate and postgraduate medical science students, in the view of hitherto studies was aimed. For this purpose white matter regions of the 2 brain were chosen and tractographic imaging, fibril dissection, microscopic anatomy and plastination techniques were carried out. During all these steps obtained photos of the specimens were converted to the 3D images and lastly specimens were plastinated and became educational models. Thereafter, the education model was applied to 104 (44 female, 60 male) Phase II students of the Hacettepe University Faculty of Medicine. At first all the students attended to the“White Matter and The Telencephalon”lecture and then they were separated into 2 groups. After the theoretical education one group took the classical laboratory education (Group 1) and the other group took the newly designed education model (Group 2). Before and after the laboratory sessions 10 questioned multiple choice pre and post-tests were introduced to each group. According to the obtained results success averages were noted as; Group 1 pre-test 3.87±1.75, pos-test 5.38±1.74 and Group 2 pre-test 3.69±1.9, post- test 6.23±1.75.After the laboratory sessions, success averages of each group were increased significantly (p<0.05). When 2 groups compared with each other increase in the post-test results of the Group 2 was more statistically significant then the Group 1 (p<0.05). Consequently the education model enriched by newly designed method comes in useful for learning and improving the basic neuroanatomy knowledge.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    819597

    Beyin ak madde yollarının 3D modelleri, artırılmış gerçeklik ve sanal gerçeklik simulasyonları ile oluşturulan temel nöroanatomi eğitim modeli uygulaması

    Basic neuroanatomy training model application created with 3D models of brain white matter pathways, augmented reality and virtual reality simulations

    MUHAMMET ENES GÜRSES

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    NöroşirürjiHacettepe Üniversitesi

    Beyin ve Sinir Cerrahisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA BERKER

  2. Tez No

    828469

    Silikon ve polyester plastinasyon metodu ile hazırlanmış sığır beyinlerinin yüz yüze ve çevrimiçi anatomi eğitimindeki etkinliği ve verimliliğinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the effectiveness of cattle brains prepared with silicone and polyester plastination method in face-to-face and online neuroanatomy education

    HASEN AWEL YUNUS

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Sağlık EğitimiAnkara Üniversitesi

    Veterinerlik Anatomisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET ÇAKIR

  3. Tez No

    863839

    Bazal ganglionların mikrocerrahı ve ak madde diseksiyonu ile 3 boyutlu anatomisi

    Başlık çevirisi yok

    AHMET YAPRAK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    NöroşirürjiSağlık Bakanlığı

    Beyin ve Sinir Cerrahisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN HAYRI KERTMEN

  4. Tez No

    931163

    Sanal evren uygulamalarının temporomandibular eklem eğitiminde etkinliğinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the effectiveness of metaverse applications in temporomandibular joint training

    SALİHA ZERDALİ EKİCİ

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Diş HekimliğiAnkara Üniversitesi

    Protetik Diş Tedavisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ALİ KILIÇARSLAN

  5. Tez No

    705336

    Tersyüz sınıf modelinin tıp öğrencilerinin anatomi dersindeki başarı ve tutumlarına etkisi

    The effects of flipped classroom on medical student's success and attitudes in anatomy class

    İBRAHİM CÜNEYİT

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Sağlık EğitimiPamukkale Üniversitesi

    Anatomi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ESAT ADIGÜZEL

Geri Dön