Tarih öğretmeninin eğitimsel amaçları
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 52591
- Danışmanlar: DOÇ.DR. MUSTAFA SAFRAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Tarih öğretimi, Öğretmenler, Education, History teaching, Teachers
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Burada kullanılan modelin tümü şöyledir; öncelikle bütün tasarı ayrıntılı olarak izah edilir verili içeriğin genel bir tanımı yapılır. Sonra dört ana bölüm arasındaki ilişkiler gösterilir. Daha sonra her bölüm bağımsız olarak açıklanır ve her biri için eğitimsel amaçlara uygun örnekler sağlanır. Hiçbir durumda bu örneklerin örnek olmaktan daha başka bir şey olması beklenemez. Hiç bir girişim detaylı olmak için yapılmaz. Amaçların her bir grubu, kategorisinin temsilcisi olarak amaçlanır ve örneklerin çalışılması öğretmenlerin öğrencilerine ve onların okul durumlarına uygun olan diğer amaçların oluşturulmasında öğretmenlere hem rehberlik edeceği hem de teşvik edeceği ümit edilmektedir.
Özet (Çeviri)
SUMMARY The overall pattern used here is this. Firs the whole framework is set out and a general description of its content given. The connections between the four main parts are then demonstrated. Next, each par is explained separately and, for each, examples of relevant educational objectives are provided. In no case are these examples meant to be more than examples: no attemps is made to be exhaustive. Each set of objectives is intended to be representative of its category, and it is hoped that study of the examples will both inspire and guide teachers in the framing of other objestives appropriate to their own pupils and to their own school situation.
Benzer Tezler
- Tommaso Campanella ve Thomas More`un ütopyalarının karşılaştırılması
Comparing Thomas More and Tommaso Campanella`s utopias
MAHMUT AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
FelsefeAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI
- Çağdaş bir eğitimci olarak Atatürk
Atatürk who is comtemporary a educator
GÜLAY BAĞIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Türk İnkılap Tarihiİstanbul ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MAHİR AYDIN
- Türkiye ve Kırgızistan ilköğretim sistemlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi (1. kademe)
The Comparative analysis of Turkish and Kyryz primary education systems
KADİAN BOOBEKOVA
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ADİL ÇAĞLAR
- Müzik öğretmeni yetiştiren kurumların öğretim programlarının incelenmesi ve model bir öğretim programı önerisi
Research on the education programs of institutions training music teachers, and a proposal for a model education program
LEVENT YILDIZ