Geri Dön

Créativité musico-littéraire chez Pascal Quignard : Tous les matins du monde et la leçon de musique

Pascal Quignard'da müzik ve edebiyat bağlamında yaratıcılık : Dünyanın tüm sabahları ve müzik dersi

  1. Tez No: 527434
  2. Yazar: SİMAY TURAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SIDIKA SEZA YILANCIOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Fransız Dili ve Edebiyatı, Müzik, French Linguistics and Literature, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Fransızca
  9. Üniversite: Galatasaray Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 113

Özet

Bu çalışma, Pascal Quignard'ın Dünyanın Tüm Sabahları ve Müzik Dersi adlı iki yapıtını, müzik ve edebiyat ilişkisi bağlamında ele almaktadır. Çalışmada Frédéric Sounac'ın 'Müzikal Model ve Roman Düzeni“ adlı eserinde ve eserde aynı adla yer alan teorisinde ortaya koyduğu üç ana yönteme atıfta bulunulmuştur: Sounac'a göre müzik edebi bir eserde tematik, sessel ve şekilsel müdahalelerde bulunabilir. Çalışmanın ilk bölümü, müziğin edebiyatın etki alanına nasıl girebileceğini çeşitli teoriler aracılığıyla ortaya koymaya çalışmıştır. İkinci bölümde Dünyanın Tüm Sabahları adlı romanda Sounac'ın ortaya koyduğu müzik, tematik, sessel ve şekilsel düzlemlerde 'roman kişisi' üzerinden incelenirken, üçüncü bölümde Müzik Dersi adlı eserde müziğin edebiyat düzlemine müdahalesi ”fragmanter –parçalı- yazım tekniği" aracılığıyla ele alınmıştır.

Özet (Çeviri)

This study opts for a musico-literary reading in two works by Pascal Quignard, All The World's Mornings and The Music Lesson. It reveals how music can enter into the field of literature in the selected works by making use of the Frédéric Sounac's 'Musical Model and Romanesque Composition“ method in his identical named work. The first chapter of our study establishes the musical inclusion in the literary work through the logogenic, melogenic and meloformal processes. The second chapter intends for the musico-literary reading of All The World's Mornings through the 'character' notion while the third part is given to the same process for The Music Lesson through the ”fragmentary writing technique".

Benzer Tezler

  1. Müzik öğretmeni adaylarının yaratıcı kişilik özellikleri ile yansıtıcı düşünme eğilimleri arasındaki ilişlki: Ege Bölgesi örneği

    The relationship between creativite personality traits and reflective thinking tendencies of music teachers candidates: A case study in the Aegean Region

    AHMET AYKAN ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERMİN BİLEN

  2. Sınıf öğretmeni adaylarının yaratıcılık özyeterlilikleri ile öğretimde yaratıcılıkları

    Preservice classroom teachers' creativite self-efficacy and creativity in teaching

    AYŞE FEYZA ARICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SABAHAT BURAK

  3. Müzik öğretmeni adaylarının yaratıcılıkları ile çalgı öz yeterlik ve çalgılarına yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between music teacher candidates' creativity and instrument self-efficiency and attitudes towards their instruments

    NECATİ ERDEM VAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİN ERDEM KAYA

  4. Güzel sanatlar lisesindeki öğrencilerle diğer lise türlerindeki öğrencilerin yaratıcılık düzeylerinin karşılaştırılması

    Comparison of creativity levels of students between in fine arts high schools and students in other types of high schools

    BİRCE DOĞRAMACIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİBEL ÇOBAN

    PROF. DR. AYŞE ESRA ASLAN

  5. Müziğin çocuklarda ve yetişkinlerde uyandırdığı duygu durumlarının belirlenmesi ve ilköğretim müzik dersi müziksel yaratıcılık alanında kullanılması

    Determining the emotional states evoked in children and adults by music and using these states in the field of musical creativity in primary school music lessons

    BÜLENT KÜÇÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ