Investigation of high school students' financial literacy in terms of several variables
Farklı değişkenlere göre lise öğrencilerinin finansal okuryazarlığının incelenmesi
- Tez No: 528722
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜLYA GÜVENÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Finansal Okuryazarlık, Para Yönetimi Davranışı, Para Yönetimi Öz-Yeterlik Algısı, Finansal Deneyim, Financial Literacy, Money Management Behaviour, Money Management Self-Efficacy Perception, Financial Experience
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Bu çalışmanın amacı kişisel özellik, akademik geçmiş ve finansal deneyimlere göre lise öğrencilerinin finansal okuryazarlıklarının incelenmesidir. Bu çalışma bir anket araştırmasıdır ve Nedensel-Karşılaştırmalı Araştırma modeli uygulanmıştır. Araştırma verileri, 2015-2016 akademik döneminde İstanbul'un Ataşehir ilçesinde dokuzuncu ve on ikinci sınıfta okuyan 669 lise öğrencisinden elde edilmiştir. Lise öğrencilerinin finansal okuryazarlık ortalamaları, finansal bilgi, para yönetimi davranışı ve para yönetimi öz-yeterlik algısı olmak üzere üç kategoriye ayrılarak belirlenmiştir. Veri toplama aracı olarak Lise Öğrencileri için Finansal Okuryazarlık Ölçeği kullanılmıştır. Finansal okuryazarlık düzeyini belirlemek için ortalama ve standart sapmalar hesaplanmış ve cinsiyet, sosyoekonomik arka plan, lise türleri, sınıf düzeyi, matematik dersi puanları, genel akademik not ortalaması ve kişisel finansal deneyim değişkenlerine göre farklılıkların belirlenmesi için varyans analizi (ANOVA) yapılmıştır. Başarı ve finansal okuryazarlık arasındaki ilişkileri incelemek için Pearson korelasyonu yapılmıştır. Veriler incelendiğinde, gelir düzeyleri ile finansal okuryazarlık düzeyi arasında yüksek, pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Buna ek olarak, bu çalışmanın bulguları on ikinci sınıf öğrencilerinin finansal okuryazarlıklarının dokuzuncu sınıf öğrencilerine göre finansal okuryazarlıkta daha yüksek olduğu ortaya koyulmuştur. Anadolu lisesindeki öğrencilerin diğer lise öğrencilerine göre finansal okuryazarlık puanları daha yüksektir. Öğrencilerin genel akademik not ortalaması, matematik dersi puanı ve finansal okuryazarlık düzeyi arasında düşük düzeyde pozitif ve anlamlı korelasyonlar bulunmuştur. Son olarak, lise öğrencilerinin finansal okuryazarlığı, ailelerinin finansal rehberliği ve kişisel finansal deneyimlerine göre farklılaşmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the financial literacy of high school students according to their personal characteristics, academic backgrounds and financial experiences. This study is a survey research and Causal-Comparative Research model was applied. The research data were obtained from 669 high school students attending ninth grade and twelfth grade at Ataşehir being district of İstanbul in 2015-2016 academic term. Financial Literacy Scale for High School Students was used as a data acquisition tool. Means and standard deviations were calculated for determining the level of financial literacy and t-test and analysis of variance (ANOVA) were conducted to determine the differentiations according to gender, socioeconomic backgrounds, high school types, grade, mathematics score, CGPA and personal financial experience variables. Pearson correlation was used to examine the relationship between success and financial literacy. When the data were analyzed, it was seen that there was a high, positive and significant correlation between income levels and financial literacy level. In addition, the findings of this study show that seniors are higher than freshmen in financial literacy. The students in Anatolian high school have higher financial literacy scores than the other type high school students. Positive and significant correlations were found in low level between students' CGPA, math course score and financial literacy level. Finally, students' financial literacy differentiated according to financial guidance of their family and personal financial experiences.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin finansal okuryazarlık algılarının farklı değişkenlere göre incelenmesi
Investigation of the financial literacy perceptions of high school students in terms of different variables
HALİME FİDANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLNUR CANDAN HAMURCU
- Sosyobilimsel konulara dayalı argümantasyon yönteminin ortaokul öğrencilerinin bilimsel okuryazarlık seviyelerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of socio-scientific argumentation on middle school students' scientific literacy levels
CANSU KARAMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYLİN ÇAM
- Finansal okuryazarlık açısından ortaöğretim matematik dersi öğretim programı ve ders kitaplarının incelenmesi
An investigation of the financial literacy in high school mathematics curriculum and textbooks
NİLÜFER SAĞDIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLÇİN TAN ŞİŞMAN
- TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri yarışmasında finalde derece alan öğrencilerin ve danışman öğretmenlerin deneyimlerinin incelenmesi
Investigation of the experiences of students and counselor teachers who received final degrees in the TÜBİTAK High School Students Research Projects competition
MİNE CAMCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilim ve TeknolojiFırat ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OĞUZHAN ÖZDEMİR
- Sosyal bilgiler dersini almış ortaokul öğrencilerinin finansal okuryazarlık yeterliliğine ilişkin bir araştırma
An investigation related to financial literacy competence of secondary school students who have taken social studies course
YAVUZ YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERHAN GÖRMEZ