Geri Dön

7-11 yaş aile eğitim programının etkisinin anababalar ve çocuklar üzerinde değerlendirilmesi

An evaluation for the effectiveness of 7-11 age familytraining program upon parents and children

PDF İndir

  1. Tez No: 531623
  2. Yazar: GÖKÇE ÇOKAMAY YILMAZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. EMİNE GÜL KAPÇI SEYİTOĞLU
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Psikolojisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 320

Özet

Bu araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 7-11 Yaş Aile Eğitim Programı'nın (AEP) anababalar ve çocuklar (Ndeney= 34; Nkontrol=39) üzerindeki etkisi yarı deneysel araştırma yöntemiyle değerlendirilmiştir. Program, toplam 14 oturumdan oluşmaktadır. Deney grubundan ön test, son test ve bir yıllık izleme testi, kontrol grubundan ön test ve son test ölçümleri alınmıştır. Bu ölçümlerde anababalar Kısa Semptom Envanteri, Anababalık Stres Aracı, Anababalık Yetkinlik Ölçeği, Çocuğun Olumsuz Duygularıyla Başetme Ölçeği, Aile Değerlendirme Ölçeği, 6-18 Yaş Çocuk ve Gençler için Davranış Değerlendirme Ölçeği, Duygu Ayarlama Ölçeği, çocuklar ise Çocuğun Bireysel Yaşantıları Ölçeği-Kişisel Bildirim ve Çocuğun Sosyal Davranış Ölçeği-Kişisel Bildirim'i doldurmuşlardır. Eğitim sonu bulgularına göre, deney grubu anababalarının ruhsal belirtilerinin (U= 155.50, z= -4.99, p

Özet (Çeviri)

This research evaluates the effectiveness of Ministry of National Education (MNE) 7 -11 Age Family Training Program (FTP) upon parents and children by using quasi-experimental design (Nexperimental=34; Ncontrol= 39). The program is composed of total 14 sessions. Baseline, post-test and one-year follow up test measurements were taken from experimental group whereas, baseline and post-test measurements were taken from control group. Within the measurements, parents filled Brief Symptom Inventory, Parenting Stress Instrument, Parenting Sense of Competence Scale, Coping with Children's Negative Emotions Scale, The McMaster Family Assessment Device and Child Behaviour Checklist for Ages 6-18 while children filled Children's Self Experience Questionnaire-Self Report and Children's Social Behaviour Scale-Self Report. According to findings after intervention, experimental group parents' psychological symptoms (U= 155.50, z= -4.99, p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    524149

    5-6 yaş grubu için geliştirilen aile katılımlı farklılıklara saygı programının çocukların farklılıklara saygı düzeyine etkisinin incelenmesi

    The effects of respect for diversity program with family involvement on 5 and 6 year old children's respect for diversity

    TUBA ÖZKABAK YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZGÜL POLAT

  2. Tez No

    472164

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve özel öğrenme güçlüğü olan 9-12 yaş aralığındaki çocuklarda bibliyoterapi kullanımının kişilerarası sorun çözme becerilerine etkisinin incelenmesi

    The effect of the use of bibliotherapy on the interpersonal problem solving skills on children with adhd and sld age 9-12

    GÜLBERK BENAN ÖZAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Ticaret Üniversitesi

    Aile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OYA ÖZKARDAŞ

  3. Tez No

    650592

    Dikkat eksikliği/aşırı hareket bozukluğu tanılı çocuklara uygulanan bireyselleştirilmiş gelişim destek programının bozukluğun semptomlarına, algılama becerilerine ve aile işlevselliğine etkisinin incelenmesi

    Examination of the effect on the disorder symptoms, perception skills and family functioning of the individualized development support program applied to children with attention deficit hyperactivity disorder

    ELİFCAN CESUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYSEL KÖKSAL AKYOL

  4. Tez No

    25023

    Okul öncesi dönemde 4-5 yaşlardaki çocuklara uygulanan matematiksel kavramlara dayalı destekleyici eğitim modelinin yaş ve cinsiyete göre etkisinin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    MEMNUNE ÜRKÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEZİYET ARI

  5. Tez No

    156400

    Spinal disrafizmli çocuklarda üriner sisteme ait sorunlar ve uzun süreli izlem sonuçları

    Başlık çevirisi yok

    FATİH BOLAT

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Nefrolojiİstanbul Üniversitesi

    Çocuk Nörolojisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ILMAY BİLGE

Geri Dön