Designing an English course for the development of oral communication skills of second year METU students
İkinci sınıf ODTÜ öğrencilerinin akademik sözel iletişim becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir İngilizce dersinin tasarlanması
- Tez No: 53333
- Danışmanlar: PROF.DR. SABRİ KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İngiliz Dili Eğitimi, Ders Programı, Akademik Sözel İletişim Becerileri, Konuşma Becerileri iv, Ders programları, Konuşma becerisi, Sözel iletişim, Yabancı dil eğitimi, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, İletişim becerisi, İngilizce, ELT, Course Design, Academic Oral Communication Skills, Speaking Skills iii, Curriculum, Speaking skills, Verbal communication, Foreign language education, Students, University students, Communication skill, English
- Yıl: 1996
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz KİNCİ SINIF ODTÜ Ö?RENCİLERİNİN AKADEMİK SÖZEL İLETİŞİM BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK BİR İNGİLİZCE DERSİNİN TASARLANMASI Karadağ, Ayşem Yüksek Lisans İngiliz Dili Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Sabri KOÇ Eylül 1996, 167 Sayfa Bu çalışmanın amacı ODTÜ ikinci sınıf öğrencilerinin akademik sözel iletişim becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir İngilizce ders programının önerilmesidir. Birinci bölümde konuyla ilgili genel bilgi verildikten sonra çalışmanın amacından ve sınırlarından söz edilmiştir, ikinci bölümde sözel iletişim becerüerinin öğretilmesi alanında yapılan çalışma ve araştırmalardan bahsedilmiştir. Üçüncü bölümde öğrenci ve öğretmen anketlerinin hazırlanması ve uygulanması açıklanmıştır. Ayrıca bu bilgi toplama yöntemlerinden sağlanan veriler incelenmiş ve elde edilen sonuçlar sunulmuştur. Dördüncü bölümde öğrencilerin ihtiyaçları özetlenmiş, Koç'un (1992) program geliştirme modeline dayalı bir ders programı önerilmiştir. Bunlara ilaveten materyalin seçimi, gruplandırılması ve sıralaması, dersin uygulanması ve değerlendirilmesi açıklanmıştır. Son olarak bir ünite seçilmiş, bu ünitenin önerilere dayalı uygulanması öğretmen ve öğrenci kopyası halinde örnek olarak verilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT DESIGNING AN ENGLISH COURSE FOR THE DEVELOPMENT OF ORAL COMMUNICATION SKILLS OF SECOND YEAR METU STUDENTS Karadağ, Ayşem M. A., Department of Foreign Languages Education Supervisor: Prof. Dr. Sabri KOÇ September 1996, 167 pages The aim of this study is to design an English course for developing the nesessary academic oral communication skills of the second year METU students. In Chapter I, general background to the study is presented and the problem, the aim and scope of the study are expressed. In Chapter II, a brief review of literature concerning studies in the field of teaching oral communication skills is discussed. In Chapter HI, the preparation and application of a questionnaire and an interview are explained. Also, the data obtained from these information gathering instruments are analyzed and the results are discussed. In Chapter IV, students' needs are summarized; a course program based on Koç' s (1992) modular course design is proposed; information about materials selection, grading and sequencing, implementation and evaluation of the course are given and a module is exemplified.
Benzer Tezler
- The effects of a community of inquiry facilitated instructional design on reflective thinking and writing skills in an online EAP course
Çevrimiçi akademik amaçlı İngilizce dersinde sorgulama topluluğu destekli öğretim tasarımının yansıtıcı düşünme ve yazma becerileri üzerindeki etkileri
ELMAS ONBAŞI GÜL
Doktora
İngilizce
2026
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YELKİN DİKER ÇOŞKUN
- An ESP-needs analysis for EMI nursing students: The case of a private university in Türkiye
İngilizce eğitim programında öğrenim gören hemşirelik öğrencileri için 'özel amaçlı İngilizce' ihtiyaç analizi: Türkiye'de bir vakıf üniversitesi örneği
SÜMEYYE GÜR
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Eğitim ve ÖğretimAnkara Sosyal Bilimler ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. TUBA DEMİRKOL
- Aşamalı öğretmenlik uygulaması etkinliklerinin İngilizce öğretmen adaylarının mesleki yeterliklerinin gelişimine etkilerinin incelenmesi
An examination of the impact of gradual teaching practice activities on the development of pre-service English teachers' professional competencies
HALİME NURAN CANER
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDOĞAN KÖSE
- The perceived effectiveness of the English for academic purposes syllabus at a foundation university in Turkey
Türkiyede bir vakıf üniversitesindeki akademik amaçlı İngilizce müfredatının algılanan etkililiği
MERVE BABİKER
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KENAN DİKİLİTAŞ
- Significance of intercultural competence development for study-abroad students: Preparing Turkish international sojourners to undertake graduate programs in English L1 countries
Yurt dışına giden öğrencilerin kültürlerarası yeteneklerinin gelişiminin önemi: Lisansüstü öğrenim görmek üzere anadili İngilizce olan ülkelere giden Türk üğrencilerinin hazırlanması
FARUK KURAL
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN BAYYURT