Üniversite öğrencilerinde duygusal zeka ve kişilerarası duyarlılık arasındaki ilişki: Kişilerarası ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların aracı rolü
The relationship between emotional intelligence and interpersonal sensitivity in university students: The intermediary role of interpersonal cognitive distortions
- Tez No: 533536
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET EMRE SARGIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Duygusal Zeka, Bilişsel Çarpıtmalar, Kişilerarası Duyarlılık, Emotional Intelligence, Cognitive Distortions, Interpersonal Sensitivity
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 131
Özet
Bu araştırma üniversite öğrencilerinde duygusal zeka ve kişilerarası duyarlılık arasındaki ilişkide kişilerarası ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların aracı rolünü araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırma Üsküdar Üniversitesi'nde eğitim gören üniversite öğrencileri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Örneklem 89 kadın, 74 erkek toplamda 163 üniversite öğrencisinden meydana gelmektedir. Öğrencilerin ölçek formlarını doldurabilecek bilişsel kapasitelerinin olması araştırmaya dâhil edilme ölçütü olarak belirlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Sosyodemografik Veri Formu, Schutte Duygusal Zeka Ölçeği, Kişilerarası Duyarlılık Ölçeği ve İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği kullanılmıştır. Öğrencilerin duygusal zeka, kişilerarası duyarlılık ve ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtma düzeyleri sosyodemografik etkenler açısından incelenmiştir. Ayrıca duygusal zeka, kişilerarası duyarlılık ve ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtma ölçeklerinin toplam puanlarının birbirleriyle ilişkisi ile bu üç ölçeğin alt boyutlarının birbiri ile olan ilişkisi de incelenmiştir. Çalışmadan elde edilen verilere göre; duygusal zeka cinsiyet, gelir düzeyi, eğitim seviyesi ve sosyal destek durumuna göre anlamlı derecede farklılaşmaktadır. Yaş değişkeninin ise duygusal zeka üzerinde herhangi bir etkisi bulunamamıştır. İlişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmalar ölçeği cinsiyet, eğitim düzeyi ve sosyal destek durumuna göre farklılaşmaktadır. Yaş ve gelir düzeyinin ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmalar üzerinde herhangi bir etkisi bulunamamıştır. Kişilerarası duyarlılık ölçeğine bakıldığında yalnızca eğitim düzeyine göre anlamlı bir farklılık olduğu görülmektedir. Bu bulgulara ek olarak, Duygusal Zeka Ölçeği toplam puanı ile İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar ve Kişilerarası Duyarlılık Ölçekleri toplam puanları arasında negatif yönlü zayıf bir korelasyon bulunmuştur. Kişilerarası İlişkilerle ilgili Bilişsel Çarpıtmalar ve Kişilerarası Duyarlılık ölçekleri toplam puanları arasında ise pozitif yönlü orta şiddetli bir korelasyon vardır. Araştırmanın sonucunda Duygusal Zeka ve aracı değişken olarak önerilen İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar'ın Kişilerarası Duyarlılık üzerinde etkili olduğu bulunmuştur. İlişkilerle ilgili Bilişsel Çarpıtmaların, Duygusal Zeka ile Kişilerarası Duyarlılık arasında aracı değişken rolü üstlendiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to investigate the mediating role of cognitive distortions in interpersonal relationships in the relationship between emotional intelligence and interpersonal sensitivity in university students. The research was conducted with university students studying at Üsküdar University. The sample consisted of 89 female and 74 male students. The students' having cognitive ability to fill the scales was determined as the inclusion criteria. In this study, Sociodemographic Data Form, Schutte Emotional Intelligence Scale, Interpersonal Sensitivity Measure and Interpersonal Cognitive Distortions Scale were used. The students' emotional intelligence, interpersonal sensitivity and cognitive distortions related to relationships were examined in terms of sociodemographic factors. In addition, the relationship between the total scores of interpersonal cognitive distortion, emotional intelligence and interpersonal sensitivity and the relationship between the sub-dimensions of these three scales were examined. According to the data obtained from the study; emotional intelligence varies significantly according to gender, level of income, education level and social support. Age did not have any effect on emotional intelligence. The scale of interpersonal cognitive distortions differs according to gender, education level and social support status. Age and level of income had no effect on interpersonal cognitive distortions. When the interpersonal sensitivity scale is examined, it is seen that there is a significant difference according to education level. In addition, a negative correlation was found between Emotional Intelligence Scale total score and Interpersonal Cognitive Distortions and Interpersonal Sensitivity Scales total scores. There is a moderate positive correlation between Interpersonal Cognitive Distortions and Interpersonal Sensitivity Scales. As a result of the study, it was found Interpersonal Cognitive Distortions proposed as mediator variable and Emotional Intelligence had an effect on Interpersonal Sensitivity. It has been concluded that the Interpersonal Cognitive Distortions play an intermediary role between Emotional Intelligence and Interpersonal Sensitivity.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde duygusal zekanın yaşam doyumu ve kariyer seçimleriyle olan ilişkisi
The relationship of emotional intelligence with life satisfaction and career choices in university students
DAMLA ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GAMZE SART
- Üniversite öğrencilerinin kişilerarası ilişki tarzlarının bağlanma stilleri ve duygusal zeka açısından incelenmesi
Examination of interpersonal relationship styles of university students in terms of attachment styles and emotional intelligence
CANSU MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN BARBAROS YALÇIN
- Üniversite öğrencilerinin kendini toparlama gücü ile duygusal zekâ düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
University students? self-lift power with heads of the relationship between emotional
KADRİYE MALAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZELİHA TRAŞ
- Duygusal zeka ve kişilerarası ilişkiler tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between emational intelligence and types of interpersonal relations
DEVRİM ERGİNSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEHMET ZEKİ ILGAR
- İnternet bağımlılığının yordayıcıları olarak duygusal zeka ve kişilerarası problem çözme
Emotional intelligence and interpersonal problem solving as predictors of internet addiction
BEDRİYE CEREN TERZİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ENGİN DENİZ