Spanish as a foreign language and digital storytelling: An intercultural approach
Yabancı dil ve dijital hikaye anlatımı için İspanyolca: Kültürler arası bir yaklaşım
- Tez No: 535539
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BURCU ŞİMŞEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İletişim Bilimleri, Education and Training, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İletişim Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 113
Özet
Yabancı dil öğrenmek, kültürlerarası etkileşime açılan yeni bir pencere demektir. Dijital Hikaye Anlatıcılığı yoluyla bu çalışmanın amacı, Hacettepe Üniversitesi İngilizce Mütercim-Tercümanlık Bölümü (Ankara, Türkiye) öğrencilerinden oluşan bir yabancı dil sınıfına İspanyolca'daki kültürel kimlikleri anlamaktı. Bu çalışma kapsamında,“Different Wor(l)ds”(Farklı Dünyalar, Farklı Kelimeler) dijital hikâye anlatımı atölyesi yürütüldü ve atölye aşamaları kültürlerarası etkileşimler bağlamında incelendi. Deneyimlerin güçlü ve zayıf yönleriyle birlikte o gün beş dijital hikâye atölye katılımcıları tarafından üretildi. Katılımcıların etkileşimleri, farklı kültürlerle karşılaşmalarına dair dijital hikâyeleri ve katılımcılarla derinlemesine görüşmelerden elde edilen veriler analiz edildi. Kültürlerarası yetenekleri yüksek olan öğrenciler atölyede ve dijital hikayelerinde İspanyolca'yı daha iyi anlamış ve kullanmışlardır. Bu çalışma ile İspanyol öğreniminde, dijital hikâye anlatımı atölyelerinin kültürel karşılaşmalara dair deneyimlerin paylaşılmasına olanak sağladığı ve dil öğrenen öğrencilerin sınıf dışı bir çalışmada atölye içi etkileşimlerinde İspanyolcayı rahatlıkla kullanabildikleri görülmüştür. Ancak, dijital hikâyelerini çoğunluk kendilerini rahat hissettikleri dilde üretmişlerdir.
Özet (Çeviri)
Learning a foreign language is a story full of intercultural encounters. Through Digital Storytelling, the purpose of this work was to understand cultural identities in a Spanish as a foreign language class with Turkish students from the English Interpreting and Translation Department of Hacettepe University, in Ankara, Turkey. This work created the“Different Wor(l)ds”workshop and described its different stages. The experience's strengths, weaknesses and the five digital stories produced on that day were outlined. Also, the participants' interactions and level of interculturality with field notes and an in-depth interview were analyzed. Students with a higher level of intercultural competence showed a higher understanding and use of Spanish during the workshop and in their digital stories.
Benzer Tezler
- Ser y estar en ELE:Sugerencias para aprendientes turcos
Başlık çevirisi yok
HİLAL KAPKAÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Türk Dili ve EdebiyatıUniversity of Groningen (Rijksuniversiteit Groningen)DR. ROBERT DE JONGE
- Türkiye'de İspanyolca öğretiminde öğrencilerin karşılaştıkları sorunlar
The Problems students face in the teaching of Spanish in Turkey
AYGÜL ŞIKLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Batı Dilleri ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL
- Türkiye, Almanya, İsveç, İspanya, İran ve Japonya'daki zorunlu eğitimde İngilizcenin yabancı dil olarak öğretimi ve programları üzerine karşılaştırmalı bir durum çalışması
A comparative case study on the teaching of English as a foreign language and English teaching curriculum in Turkey, Germany, Sweden, Spain, Iran and Japan
NESLİHAN KÖSE
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALÜK ÜNSAL
- Web 2.0 araçlarının yabancı dil öğretiminde kullanımı
Use of web 2.0 tools in foreign language teaching
TUBA KAYNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAPRAK TÜRKAN TAŞYÜCELSİN
- Analyse des erreurs de conjugaison des étudiants Turcophones en Français langue étrangère
Fransızcayı yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin fiil çekimi yanlışlarının incelenmesi
MELİKE CEREN ÇEVİK
Yüksek Lisans
Fransızca
2024
DilbilimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL ERTEK