Ser y estar en ELE:Sugerencias para aprendientes turcos
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 785859
- Danışmanlar: DR. ROBERT DE JONGE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Ser and estar, teaching Spanish as a foreign language, Turkish learners, grammar, the general norm vision, the individual norm vision, contrastive analysis, linguistic analysis
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Unıversıty Of Gronıngen (rıjksunıversıteıt Gronıngen)
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
El objetivo de este estudio empírico es analizar el problema de ser y estar para aprendientes turcos a través de un análisis lingüístico y basar diferentes usos de los copulativos en la hipótesis de clasificación (=ser) versus circunstancia (=estar). Esta hipótesis está basada en Falk (1979) y De Jonge (1993) y explica la alternancia de ser y estar de una manera semántica. Para comprobar el problema y obtener más información sobre el grupo, se han recogido datos de una tarea de expresión escrita hecha por alumnos turcos de diferentes niveles. A través de esta hipótesis y análisis de los datos recogidos, se proponen algunas sugerencias pedagógicas para enseñarles este dilema tanto a alumnos turcos como a otros alumnos de ELE que tienen dificultades en el uso de ser y estar. Palabras clave: Ser y estar, enseñar español como lengua extranjera, aprendientes turcos, gramática, visión de la norma general, visión de la norma individual, análisis contrastivo, análisis lingüístico.
Özet (Çeviri)
The aim of this empiric study is to analyze the problem of ser and estar for Turkish learners through a linguistics analysis and to base different uses of these copulative verbs on the hypothesis of classification (=ser) versus circumstance (=estar). This hypothesis, which explains ser and estar alternation through a semantic analysis, is based on Falk (1979) and De Jonge (1993). To be able to analyze the problem and get more information about the group of this study, some information has been gathered from a written task done by Turkish university students studying Spanish in different levels. Based on the hypothesis and the data collected, some pedagogical suggestions will be made to teach this dilemma not only to Turkish students but also to other students of Spanish who have some difficulties with the use of ser and estar.
Benzer Tezler
- La recepción de la poesia de Antonio Machado desde el punto de vista del 'yo poético' y la 'temporalidad' en el siglo XX
Antonio Machado'nun şiirlerinde“şiirsel ben”ve“zamansallık”kavramlarının XX: Yüzyıl boyunca alımlanması
OLCAY ÖZTUNALI
Doktora
İspanyolca
2005
Batı Dilleri ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUKADDER YAYCIOĞLU
- ICD (Iplantable cardioverter defibrillator) implante edilmiş olgularda mortalite belirleyicileri
Mortality predictors in ICD (implantable cardioverter defibrillator) implanted patients
EFE EDEM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2012
KardiyolojiDokuz Eylül ÜniversitesiKardiyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGÜR ASLAN
- Substituebenzimidazoller ve fosfor içeren o-fenilendiamin türevlerinin sentezi ve özelliklerinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
AHMET METE
- Pluriculturalidad en la lengua de la obra de Yildiz i sus sekretos: El reyno de Abdul Hamid. Transcripción y estudio
Yildiz i sus sekretos: El reyno de Abdul Hamid Eserinin Dili Üzerinden çok kültürlülük: Çeviriyazı ve İnceleme
DOĞA FİLİZ SUBAŞI
Doktora
İspanyolca
2016
Batı Dilleri ve EdebiyatıUnıversıdad de Granadaİspanyol Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MARíA JOSÉ CANO PÉREZ
PROF. DR. MUKADDER YAYCIOĞLU
- Ege bölgesi keçi liflerinin bazı önemli fiziksel, kimyasal özellikleri ve değerlendirme imkanları
Başlık çevirisi yok
NİLÜFER ERDEM
Doktora
Türkçe
1985
Tekstil ve Tekstil MühendisliğiEge ÜniversitesiTekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLSEREN YAZICIOĞLU