Geri Dön

Kronik hastalığı olan çocukların okuldaki gereksinimlerinin belirlenmesi

Determination of the needs of primary school children with chronic disease

  1. Tez No: 535738
  2. Yazar: GİZEM ÇAKIR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NAİME ALTAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Okul sağlığı, hemşire, okul gereksinimleri, çocuk, kronik hastalık
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Araştırma, kronik hastalığı olan ilkokul çocuklarının ebeveynlerine ve öğretmenlerine göre okuldaki gereksinimlerinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Ankara ilinin Yenimahalle ilçesine bağlı ilkokullar arasından seçilen 10 okulda, 02.05.2018-06.06.2018 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini 69 ebeveyn ve 69 öğretmen oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında, 'Ebeveyn ve Çocuk Tanımlayıcı Bilgiler Formu', 'Öğretmen Tanımlayıcı Bilgiler Formu', 'Kronik Hastalığı Olan İlkokul Çocuklarının Okuldaki Gereksinimlerini Belirleme Formu' ve 'Okul Tanımlayıcı Bilgiler Formu' kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin araştırmacılar tarafından yüzdelik ve sayısal değerleri alınmıştır. Araştırmamızda tanıları en fazla olan ilk 3 kronik hastalık sırasıyla astım (%30,4), Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (%18,8) ve epilepsi (%15,9)'dir. Çocukların yaş ortalaması 8,71±1,17, tanı yaşı ortalaması 3,36±2,75'tir. Ebeveynlerin %13,0'ı çocuklarının gereksinimlerini karşılamak için okulda beklemektedir. Öğretmenlerin %94,2'sinin çalışma deneyimi on yıl ve üzerindedir. Okulların hiçbirisinde kronik hastalıklara müdahale için acil eylem planının geliştirilmediği ve revir olmadığı belirlenmiştir. Ebeveynlerin %50,7'si, öğretmenlerin %75,4'ü çocuğun okuldaki kronik hastalık yönetiminde kendilerini yeterli hissetmediğini belirtmiştir. Ebeveynler öğretmenlerden daha fazla çocukları için fiziksel gereksinim belirtmişlerdir. Öğretmenlerin %58,0'ı çocukların acil durum ilaçlarının olup olmadığını, %52,2'si çocukların ilaçlarını alırken yardıma gereksinimi olup olmadığını bilmemektedir. Öğretmenler ebeveynlere göre daha fazla psikososyal sorun belirtmişlerdir. Ebeveynlerin %11,6'sı çocuğunun sınıf arkadaşlarıyla ve diğer çocuklarla sorun yaşayıp yaşamadığını bilmemektedir. Çocukların okul başarısını çok iyi olarak ifade eden ebeveynlerin oranı öğretmenlere göre daha yüksektir. Hastalığın çocukların okul başarısını etkilediğini belirtme durumu ebeveynlerde öğretmenlere göre daha yüksektir. Sonuç olarak, kronik hastalığı olan çocukların okuldaki gereksinimlerini belirlemede ebeveynler ve öğretmenler arasında farklılıkların olduğu görülmektedir. Okul sağlığı hizmetlerinde ebeveynler ve öğretmenler arasındaki işbirliğinin çocukların gereksinimlerinin karşılanmasını sağlayacağı düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

The study was conducted to determine needs of primary school children with chronic disease according to their parents and teachers. The study was carried out in 10 schools selected among the primary schools at Yenimahalle District of Ankara between 02.05.2018 and 06.06.2018. The sample of the study consisted of sixty-nine parents and 69 teachers. ''Parent and Child Descriptive Characteristic Information Form'', ''Teacher Descriptive Characteristic Information Form'', ''Determining the Needs of the Primary School Children with Chronic Disease Form'' and ''School Descriptive Characteristic Information Form'' were used to data collection. Data obtained in this study was stated as number and percentage. First three common diseases determined from the study were asthma, ADHD and epilepsy with the percentage of 30,4, 18,8 and 15,9, respectively. The mean age of the children was 8.71 ± 1.17 and the diagnosis age of disease was 3.36 ± 2.75. Parents rate waiting to meet the children's needs at school was 13,0% in this study. Also, 94,2% of the teachers had more than ten years experience. All schools had neither emergency protocol nor infirmary. Some of the parents (50,7%) and teachers (75,4%) stated that they did not feel competent to manage the chronic disease of children in school environment. Parents indicated more physical need for their children than teachers. In addition, 58,0% of teachers were not aware of whether the children used any medication or not, and 52,2% were also whether they needed any help or not for medication. Teachers reported more psychosocial problems than parents. In our study, 11,6% of the parents were not aware of whether their children had any problem or not with their classmates. The ratio of the parents who expressed their children school's success as“very good”was higher than teachers. Parents' statements about the impact of the disease on the school achievement of the children were higher than teachers. In conclusion, it was seen that there were differences between parents and teachers to determine the needs of children with chronic disease in school environment. It is thought that the cooperation between parents and teachers could provide to meet the needs of children in school health services. Key Words : School health, nurse, school needs, child, chronic disease

Benzer Tezler

  1. Enürezis; okul, aile ve sağlık hizmetleri

    Başlık çevirisi yok

    SEVİLAY NADİR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Aile Hekimliğiİstanbul Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞEN BULUT

  2. Kronik hastalığı olan çocukların kardeşlerinde sağlık ilişkili yaşam kalitesinin değerlendirilmesi

    Health related quality of life evaluation in siblings of children with chronic disease

    MELTEM DİNLEYİCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİGEN ŞAHİN DAĞLI

  3. 5-18 yaş arasında çocukluk çağı sarkomu ile takipli hastaların yaşam kalitesi ve sosyodemeorafik özellikler

    Quality of life and sociodemographic characteristics of patients between the ages of 5-18 following with childhood sarcoma

    AHMET ONUR YİĞİT

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANDAN DİNÇASLAN

  4. Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri

    Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara

    İKBAL OK BOZKAYA

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU

  5. Antalya ili Muratpaşa ilçesi ilk ve ortaöğretim çağındaki çocuklarda ortostatik proteinüri sıklığının araştırılması

    The prevalence of orthostatic proteinuria among schoolchildren in Muratpaşa district in Antalya

    ZÜMRÜT ARSLAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAkdeniz Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. MUSTAFA KOYUN