Müzik eğitiminde estetik eleştiri uygulamasına yönelik bir model önerisi
A modal proposal for applying aesthetic criticism in music education
- Tez No: 542354
- Danışmanlar: PROF. DR. FEZA TANSUĞ, PROF. DR. CAHİT KAVCAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 235
Özet
Bu araştırmada müzik eğitiminde estetik eleştiri uygulamasına yönelik bir model önerisi geliştirmek amaçlanmıştır. Araştırmada tarama modelinden yararlanılmış, literatür taraması ile kuramsal çerçeve oluşturulmuştur. Estetik eleştiri, Adorno'nun estetik kuramı bağlamında ele alınmıştır. Adorno'nun estetik kuramının ayrıntılı olarak incelenmesi sonucunda, kuramın temel ilkeleri ölçütler şeklinde düzenlenmiştir. Bu ölçütler müziğin üç temel öğesi olan besteci, biçim ve içerik aşamalarında ele alınmıştır. Estetik eleştiri yapılırken izlenecek yöntem, ayrıntılı soruları da içerecek şekilde modellenmiştir. Bu model kullanılarak; Adnan Saygun'un Birinci Senfoni, İlhan Usmanbaş'ın Kareler ve Bülent Arel'in Stereo Electronic Music No.1 adlı eserlerinin estetik eleştirisi yapılmıştır. Eserler, danışmanlar ve uzman kişilerin de görüşleri alınarak, bestecilerin genel biçem anlayışlarını yansıtacak şekilde seçilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular, ortaya konulan modelin estetik eleştiri yapmak için uygun olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte, ortaya konulan model ile müzik eserlerinin incelenebileceği; Adorno'nun estetik kuramının incelenmesi sonucunda belirlenen ölçütlerin müzik eserlerinin eleştirisinde kullanılabileceği; eserlerin, estetik ölçütlerle değerlendirildiğinde estetik değerlerinin ortaya konulabileceği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The main aim of this thesis is to develop a model proposal for applying aesthetic in music education. Throughout the research, review model is used and with literature review, a theoretical frame is created. The concept of aesthetic criticism is studied in the context of the aesthetic theory of Adorno. After Adorno's aesthetic concept is analyzed deeply, theory's basic principles are arranged according to different criteria. These criteria are discussed according to three key elements of music: composer, form and content. The method that is going to be followed while making aesthetic criticism, is modeled, including the comprehensive questions. By using this model, aesthetic criticism of Adnan Saygun's Birinci Senfoni, İlhan Usmanbas's Kareler and Bülent Arel's Stereo Electronic Music No.1 are made. Works are chosen after consulting advisors and professionals, in order to reflect the general style understandings of the composers. The findings that are gained at the end of the research point out that the model that is analyzed is suitable for aesthetic analysis. Moreover, it is also determined that music works can be analyzed with the model that is argued; standards, which are determined after the analysis of Adorno's aesthetic theory, can be used in criticism of music works; and works, when they are evaluated with aesthetic criteria, can display their aesthetic values.
Benzer Tezler
- Yeniden yapılandırılmış eğitim fakültelerinde sanat eğitimine (resim-iş eğitimi A.B.D.'da) hümanist bir yaklaşım
Reconstructed in teacher training faculties (department of painting-art and craft education) the hümanist approach to the art education
YASEMİN SÖZER SARAÇ
Doktora
Türkçe
2006
Güzel SanatlarDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. BEDRİ KARAYAĞMURLAR
- Making and breaking authorship, potentials in architectural design studio
Müellifliğin inşaası ve bozulmasında mimari tasarım stüdyosunun potansiyelleri
SEVGİ TÜRKKAN
Doktora
İngilizce
2016
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU ERDEM
- Müzik eğitiminde sistematik düşüncenin ve felsefi yaklaşımların müzik eğitimi anabilim dallarındaki öğrenciler düzeyinde incelenmesi (Gazi Üniversitesi örneği)
Examination of systematic thinking and philosophical approaches in music education at the level of students in the music educationdepartment (The case of Gazi̇ University)
RAŞİT GÖRKEM AYTİMUR
Doktora
Türkçe
2017
FelsefeGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE MERAL TÖREYİN
- Müzik eğitiminde kullanılan şarkıların eşliklenmesine yönelik materyal geliştirme ve kullanılabilirliği
Materials development and their applicability in accompany songs used for music education
BARIŞ KARDEŞ
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. ŞİRİN AKBULUT DEMİRCİ
- Çalgı çalma eğitimini etkileyen sosyo-kültürel etkenler (Malatya-Sivas karşılaştırması)
The effect of socio-cultural agents at the education of playing musical instrument (comparision with Malatya and Sivas)
EMRAH UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. CEMAL YURGA