Ortaokullarda okul yaşam kalitesinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Examination of school life quality at secondary schools by means of some parameters
- Tez No: 545447
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZDEN DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 149
Özet
Eğitim kurumlarında verilen hizmetin kalitesi, son yıllarda üzerinde önemle durulan bir konudur. Bu araştırmada, okul yaşam kalitesini etkileyen demografik faktörler ve okul yaşam kalitesi ile temel eğitimden ortaöğretime geçiş (TEOG) başarı puanları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma evrenini Kars ili Merkez ilçesi belediye sınırları içindeki ortaokullarda öğretim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklemini ise seçkisiz şekilde belirlenen üç farklı ortaokulda, 2014-2015 eğitim öğretim yılı güz döneminde, 5,6,7 ve 8. sınıflarda öğrenim görmekte olan toplam 658 öğrenci oluşturmakta olup, bu öğrencilere Okul Yaşam Kalitesi Ölçeği uygulanmıştır. Çalışmada, öğrencilerin sınıf, cinsiyet, ailelerinin aylık geliri ve okul değişkenlerine göre okul yaşam kalitesi algı düzeyleri incelenmiş, daha sonra okul yaşam kalitesi ile TEOG başarı puanları arasındaki ilişki analiz edilmiştir. Cinsiyet değişkenine göre öğrencilerin okula yönelik duygular ve statü puanları anlamlı bir biçimde farklılaşmamış (p>0.05); öğretmenler, öğrenciler, okul yönetimi alt boyutları ve ölçek toplam puanları ise anlamlı bir biçimde farklılaşmıştır (p0.05); öğretmenler, okula yönelik duygular, statü alt boyutları ve ölçek toplam puanları ise anlamlı bir biçimde farklılaşmıştır (p0.05); öğretmenler, öğrenciler, okula yönelik duygular ve okul yönetimi alt boyutları anlamlı bir biçimde farklılaşmıştır (p0.05); okula yönelik duygular boyutu puanı ise anlamlı bir biçimde farklılaşmıştır (p0.05). Okul yaşam kalitesi toplam puanları ile Türkçe, matematik, fen bilimleri, yabancı dil dersleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p0.05). TEOG başarı puanları ile okul yaşam kalitesi ölçeğinin okula yönelik duygular boyutunda negatif yönde bir ilişki varken (p0.05), toplam boyutunda ise istatistiksel olarak negatif yönde bir ilişki yer almaktadır (p
Özet (Çeviri)
The quality of the service provided in educational institutions is an important issue in recent years. In this study, it is aimed to investigate the relationship between the demographic factors affecting the quality of school life and the quality of school life and the success scores of the transition from basic education to secondary education (TEOG). The research population consists of the students who are teaching in secondary schools within the municipal boundaries of the central district of Kars. The sample consisted of 658 students, who were randomly selected in three different secondary schools, in the 2014-2015 academic year, in the 5,6,7 and 8th grades. In this study, the school life quality perception levels of the students according to class, gender, monthly income of the families and school variables were examined, then the relationship between school quality of life and TEOG achievement scores was analyzed. According to the gender variable, students' emotions and status scores were not significantly differentiated (p> 0.05); teachers, students, school management sub-dimensions and total scores were significantly different (p 0.05); teachers, school-related emotions, status sub-dimensions and total scores of the scale differed significantly (p 0.05); teachers, students, school-related feelings and school management sub-dimensions differed significantly (p 0.05); School-related emotion scores differed significantly (p 0.05). A significant positive correlation was found between school life quality total scores and Turkish, mathematics, science, and foreign language courses (p 0.05). There was a negative relationship between TEOG success scores and school quality of life scale (p 0.05), there is a statistically negative relationship in total dimension (p
Benzer Tezler
- Branş öğretmenlerinin çokkültürlü yeterlik düzeyleri ve iş yaşam kalitesine yönelik algıları
Branch teachers' multicultural efficiency levels and their perceptions towards quality of work life
MEHMET İSMETOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKAN ARGON
- Bayraklı İlçesi ortaokul 7. sınıf öğrencilerinde yaşam kalitesinin değerlendirilmesi ve çok boyutlu yoksunlukla ilişkisinin belirlenmesi
Evaluation of quality of life and its relation with multi-dimensional deprivation in 7th grade students in Bayrakli
HİLAL ADIGÜZEL
- Ortaokul öğrencilerinin okul yaşam kalitesinin bazı değişkenler açısından incelenmesi (Karaman ili örneği)
Examination of the quality of school life of secondary school students in terms of some variables (Sample of Karaman province)
CANAN GÜCÜŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EROL SÖZEN
- Ortaokul öğrencilerinin okul yaşam kalitesi algısı ile yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An examination of the relationship between middle school students' perceptions of school life quality and lifelong learning tendencies
GİZEM BAYRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SUBHAN EKŞİOĞLU
- Ortaokul öğrencilerinde bağlanma stilleri ile yaşam kalitesi arasındaki ilişkiler
The relationships between attachment styles and quality of life in secondary school student
BETÜL HAYTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiNişantaşı ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELÇUK ASLAN